对联知识及训练中考必备—学生版

对联知识及训练中考必备—学生版

对联 ‎1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由 的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。 　　‎ 在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。‎ ‎2.对联的形式 ‎ 上联：第一句，叫出句，也叫出联。如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。如“花开函谷雨飘香”‎ 横额：也门横批。如“福星高照”。 ‎ ‎（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”， 最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。 ）‎ ‎3.对联的写法与贴法。‎ 对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。 ‎ 对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。‎ ‎4.对联的几个要素 ‎ ‎①字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少 。‎ ‎②词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。‎ 如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。”各个词语一一对应。‎ ‎③结构相应，句式一致。 对 ，动宾对动宾，偏正对偏正， 对 ，动补对动补。 ‎ 如“水天一色，风月无边。”均为主谓结构。‎ ‎④内容相关，上下衔接。上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有 关系， 关系， 关系。‎ 如果上下联各写一个不相关的内容，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。‎ ‎⑤平仄相合，音调和谐。平仄是指中国诗词格律中用字的声调。一般讲，上联末字用 声，下联末字用 声，即通常所说“ ”。其他的字，七言讲究一、三、 五字不论，二、四、六字分明(所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间)；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。‎ ‎ 如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。‎ ‎ 仄仄平平，仄平平仄；平平平仄，仄仄仄平。‎ ‎5.对联的分类 ‎ 按使用目的分：‎ 春联：通常在春节时粘贴在门外，用以庆祝新年的对联，被人们称为春联。比如:新年纳余庆 嘉节号长春 ‎（属于节令联，与节日、时令有关的对联。“日临端午，清明水底见重阳；风起大寒，霜降屋檐成小雪。”包含了：端 ‎ ‎ 午、清明、重阳、大寒、霜降、小雪六个节令名。） 　　‎ 寿联：通常指用以祝寿的对联。 比如: 福如东海深 寿比南山高 ‎ ‎ 术精业亦精，名士名医随客唤；人寿己也寿，仙桃仙李逐年载。‎ 婚联：通常指用以祝贺结婚的对联。 比如：百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵 ‎ 大圆小圆同心圆心心相印，阴电阳电异性电性性互吸。‎ 挽联： 通常指为了悼念已经过世的人的对联 比如: 七十二健儿，酣战春云湛碧血 四百兆国子，愁看秋雨湿黄花 ‎ ‎ 　　 有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我良师。‎ 乔迁联： 用于祝贺乔迁之喜用的对联。 比如： 门迎春夏秋冬福 户纳东西南北财 　　‎ 行业联：表述该行业或机构的突出特征，让人一看便知属于什么行业。比如：弦中参妙理，曲里寄幽情。‎ 酒香十里，招客举杯邀明月；饭堂一悦，引人挥箸唱春风。‎ 开业庆联：用于祝贺开业之喜用的对联。 比如： 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 ‎ 名胜联：有的刻在亭台楼阁，有的张贴于寺庙祠墓里。比如：翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。‎ 志在高山，志在流水；一客荷樵，一客听琴。‎ 按艺术特点分： 　　‎ 复字联：对联中包含同一个字重复出现的情况。其中，重复的字若连续出现也可称为叠字联。 ‎ ‎ 如：绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝 　　‎ 顶针联：上下联中各个分句，其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同，这样的对联称为顶针联。 ‎ ‎ 如：开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑 大肚能容 容天容地与己何所不容 ‎ ‎　　‎ 嵌名联：对联中包含专有名词，如人名、地名、药名等。 如：当归方寸地 独活世人间 　‎ ‎　‎ 拆字联：对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。 如：冻雨洒窗，东二点西三点 分瓜切片，竖八刀横七刀 ‎ ‎ 　　‎ 音韵联：对联中包括了异字同音或者同字异音的情况 　　‎ ‎ 同音异字：童子打桐子，桐子不落，童子不乐 麻姑吃蘑菇，蘑菇真鲜，麻姑真仙 　　‎ ‎ 同字异音：海水朝朝朝朝朝朝朝落 潮长长长长长长长长消 　‎ ‎　‎ 双关联：对联中的某些字词有多重含义。 如： 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯 一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄 ‎ ‎ 两猿截木山中，问猴儿如何对锯？ 匹马隐身泥内，看畜生怎样出蹄。 　‎ ‎　‎ 回文联：将对联的上联或者下联前后颠倒，得到的句子和原来的一模一样。 ‎ ‎ 如：客上天然居，居然天上客 僧游云隐寺，寺隐云游僧 秀山轻雨青山秀 香柏古风古柏香 无情对：上下联对仗工整，但语义相差甚远。 如：细羽家禽砖后死 粗毛野兽石先生 练习题————‎ ‎【妙联拾珠】‎ ‎1对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）（2分）‎ A、相    B、自    C、急    D、少 ‎2运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）‎ 古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。‎ 请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。‎ 花和尚   唐三藏   野猪林   火焰山   路阻   败走   大闹 下联：‎ 故事情节：‎ ‎ ‎ ‎3.按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）‎ ‎    （1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；‎ ‎         下联：                。‎ ‎    （2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。‎ ‎    次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：              。‎ ‎4阅读下列对联故事，你能把最后一副对联写出来吗？‎ 明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字，富豪气得目瞪口呆。‎ 最后一副对联是：‎ ‎5. 选一选——梨花院落溶溶月（ ）‎ A带水芙蓉点点雨 B榆英临窗片片雪 C柳絮池塘淡淡风 D丁香初绽悠悠云 ‎6.改一改—— ‎ a 冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 ‎ b 学如逆水行舟不进则退 心似平原野马易放难收 ‎ ‎ ‎ ‎7.填一填——‎ 灵渎走双龙 岸直疑银汉落 低望江水绕晴川向那东海 ‎ 仙踪杳孤鹤隔江但有白云 白云送黄鹤对着晴川飞来 说明：对联的下联不是唯一，用词也是一样，只要符合规则都算对 ‎8.读一读悟一悟 韩愈说:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 苏东坡说:发愤识遍天下字，立志读尽人间书 郑板桥说:虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花 林则徐说:海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚 毛泽东说:贵有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒 ‎ 蒲松龄说:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 ‎9.中华文化源远流长，祖国语言博大精深。请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。‎ 活动一：小组合作，搜集资料，介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料，请你选择可用资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。（4分）‎ 资料：‎ ‎①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。‎ ‎②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。‎ ‎③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。‎ ‎④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家” 之首。‎ ‎⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。‎ ‎⑦一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。‎ ‎ ‎ 活动二：同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。（2分）‎ ‎①红莲开并蒂 彩凤喜双飞 ‎②白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春 ‎③百草回春争鹤寿 千方着意续松年 ‎④是七尺男儿生能舍己 作千秋雄鬼死不还家 正确的顺序是： ‎ 活动三：交流发言。写出自己最欣赏的一副对联（试卷上的除外，写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。（4分）‎ 对联： ‎ 赏析： ‎ ‎10.班级语文课外学习小组举行“走进对联”主题活动，请你参与：‎ ‎（1）以下是一家青少年图书馆大门前悬挂的一副对联，请你把它补充完整：‎ 上联：萃古今之著作 下联： ‎ ‎（2）王芳同学搜集到了这样一副对联，上联是“莲子心中苦”，下联是“梨儿腹内酸”，这副对联表面是写食物的味道，实际上还暗含 之意。‎ ‎11.张浩的妈妈和李敏的妈妈分别想开一间裁缝店和乐器店，你能帮助她们从下列行业联中挑选一副对联，供开业时使用吗？‎ ‎（1）架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙岭。‎ ‎（2）酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。‎ ‎（3）春夏秋冬一岁川流不息，东西南北四方宾至如归。‎ ‎（4）剪彩为歌袖，裁云作舞衣。‎ ‎（5）虽云毫末技艺，却是顶上功夫。‎ ‎（6）石池春暖人宜浴，水阁冬瘟客更多。‎ ‎（7）瓦壶水沸邀请客，茗碗香腾遣睡魔。‎ ‎（8）韵出高山流水，调遣白雪阳春。‎ 裁缝店用联： 乐器店用联： （填序号）‎