六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试真题预测卷（2）人教（部编版）（含答案）

六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试真题预测卷（2）人教（部编版）（含答案）

部编版2020年小升初语文毕业考试真题预测卷（2）‎ 一、基础知识（共10题；共37分）‎ ‎1.看拼音写词语 ‎ qiàn  yǐng gěng  yān mèng  yì liáo   kuò ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ qiāng  hài gěng   zhí miǎo   máng liáo   luò ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.比一比，组成词语。 ‎ 渗________     掸________        辟________      毫________‎ 惨________     弹________        避________      豪________‎ ‎3.写出下列句中加点词语的近义词和反义词。 ‎ ‎（1）民兵都到区上集合 ， 要一两个月才能回来。________      ________ ‎ ‎（2）他满头大汗地、耐心地等待着。________      ________ ‎ ‎（3）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。________      ________ ‎ ‎4.给带点字选择正确的解释 ‎ 逼：a、逼近，给人以威胁  b、强迫索取  c、靠近、接近 d、狭窄 ‎（1）这是他自己说的，我可没逼他。________ ‎ ‎（2）诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。________ ‎ ‎5.仿写词语。 ‎ ‎（1）毛茸茸（ABB式）     ________    ________    ________ ‎ ‎（2）飘飘悠悠（AABB式）  ________    ________    ________ ‎ ‎（3）生气勃勃（ABCC式）  ________    ________    ________ ‎ ‎6.给下面的多音字注音，并组词。 ‎ ‎（1）畜：①________--________      ②________--________ ‎ ‎（2）剥：①________--________      ②________--________ ‎ ‎7.改一改下列广告中的错别字。 ‎ ‎（1）口蜜腹健（饮料广告）________ ‎ ‎（2）咳不容缓（药品广告）________ ‎ ‎（3）一明惊人（明目器广告）________ ‎ ‎（4）随心所浴（热水器广告）________ ‎ ‎8.补全下列四字词 ‎ 挽弓________      科教________      ________扭扭      ________斜出 无恶________      与时________      ________远扬      ________成团 ‎9.连词成句。 ‎ ‎（1）就 前方 崭新的 我们的 世界 在 ‎ ‎（2）梦想 怀着 无数个 我们 最新的 ‎ ‎（3）家乡 的 我 美丽 爱 ‎ ‎10.本学期，我市启动了以“好习惯益终生”为主题的活动，请你结合主题，用简练的语言拟一条宣传语以营造气氛。 ‎ 二、阅读理解（共2题；共26分）‎ ‎11.文言文阅读。 ‎ 精卫填海 ‎    又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣詨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。‎ 注释：①发鸠（jiū）之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。②柘（zhè）木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自詨：它的叫声像是在呼唤自己的名字。⑤少女：小女儿。‎ ‎（1）解释下列下划线的词语。 ‎ ‎①白喙：________            ②以堙于东海：________‎ ‎（2）翻译句子。 ‎ 女娃游于东海，溺而不返。‎ ‎（3）文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神？ ‎ ‎（4）读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？ ‎ ‎12.阅读下面短文，回答后面的问题。 ‎ ‎____△____‎ ‎    每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。‎ ‎    七岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。那时，我们乡下的孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包！‎ ‎    一天，我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢？‎ ‎    面对我的倔强，妈妈没有再说话。‎ ‎    从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现她的脸被别人的话锋逼得通红通红的。不知串了多少家的门，不知有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝，妈妈终于攒够了做书包的碎花布。‎ ‎    开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。一抬头，我忽然看见妈妈的脸，她的眼神十分安恬。“好好学习”她依旧平静地说。‎ ‎    躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么。这块块鲜艳的花方格是妈妈一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的丝线是妈妈那颗绵延万里却从不言爱的心啊！‎ ‎    第二天上学时，我郑重地背上了这只书包，虽然书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的后来，它一直陪伴我读完了小学和初中，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。‎ ‎（1）请根据你对文章的理解，给本文选择一个最恰当的题目（    ）。 ‎ A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包 ‎（2）书包做好以后，“我”的情感经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。 ‎ ‎________→________→________‎ ‎（3）读下面的句子，完成练习。 ‎ ‎①有好几次，在一边玩耍的我发现她的脸被别人的话锋逼得通红通红的。‎ 这句话是对妈妈的________描写，“通红通红”与上文的词语________相照应，说明妈妈________，表明了________。‎ ‎②躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。‎ ‎“我”为什么感到愧疚和不安？从此以后，“我”是怎样对待这个书包的？‎ ‎（4）结合文章内容，谈谈你对文中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解。 ‎ ‎（5）读完这篇文章，你是否也想到了自己的母亲？你会用________、________（四字词语）来形容你的母亲；你还会用孟郊的诗句“________，________”来歌颂天下的母亲。 ‎ 三、写作（共1题；共5分）‎ ‎13.写作。 ‎ 材料：母亲的爱是无私的，同样父亲的爱是重若泰山的，请以父亲为题目，写一篇文章 答案解析部分 一、基础知识 ‎1.【答案】 倩影；哽咽；梦呓；寥廓；戕害；耿直；渺茫；寥落 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“倩、哽、呓、寥、廓、戕、渺、寥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：倩影、哽咽、梦呓、寥廓、戕害、耿直、渺茫、寥落    【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 渗透；掸开；开辟；毫米；惨重；子弹；逃避；自豪 ‎ ‎【考点】字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 故答案为：渗透、掸开、开辟、毫米、惨重、子弹、逃避、自豪   【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。‎ ‎3.【答案】 （1）会合；分散 （2）耐性；急躁 （3）抗争；顺从 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。（1）集合：分散的人或事物聚集到一起;使聚集。（2）耐心：有耐性;不厌烦。（3）挣扎：竭力支撑或摆脱。 ‎ ‎ 故答案为：（1）会合、分散（2）耐性、急躁（3）抗争、顺从 【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。‎ ‎4.【答案】 （1）b （2）c ‎ ‎【考点】字义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。 故答案为：（1）b（2）c 【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。‎ ‎5.【答案】 （1）红彤彤；绿油油；白花花 （2）平平安安；高高兴兴；快快乐乐 （3）得意洋洋；人才济济；千里迢迢 ‎ ‎【考点】词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。（1）从给出的词语“毛茸茸”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。（2）从给出的词语“飘飘悠悠”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）从给出的词语“生气勃勃”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。 故答案为：（1）红彤彤、绿油油、白花花（2）平平安安、高高兴兴、快快乐乐（3）得意洋洋、人才济济、千里迢迢 【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。‎ ‎6.【答案】 （1）chù；畜牲、畜力；xù；畜养、畜牧 （2）bō；剥削（xuē）；bāo；剥皮 ‎ ‎【考点】拼音，字义，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 故答案为：（1）chù、畜牲、畜力、xù、畜养、畜牧（2）bō、剥削（xuē）、bāo、剥皮 ‎ ‎ 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。‎ ‎7.【答案】 （1）健→剑 （2）咳→刻 （3）明→鸣 （4）浴→欲 ‎ ‎【考点】字形 ‎ ‎【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 故答案为：（1）健→剑（2）咳→刻（3）明→鸣（4）浴→欲 【点评】本题考查学生正确使用祖国语言。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎8.【答案】 搭箭；兴国；吱吱；旁逸；不作；俱进；声名；抱伙 ‎ ‎【考点】词形 ‎ ‎【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。挽弓搭箭:拉开弓、架起箭，准备射击。科教兴国: 利用科学和教育来振兴国家。斜出旁逸:逸:引申为超出。指树枝从树干旁边伸出。 与时俱进:随着时间的推移而不断发展、前进。 故答案为：搭箭、兴国、吱吱、旁逸、不作、俱进、声名、抱伙。   【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。‎ ‎9.【答案】 （1）崭新的世界就在我们的前方。 （2）我们怀着无数个最新的梦想。 （3）我爱美丽的家乡。 ‎ ‎【考点】语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号 故答案为：（1）崭新的世界就在我们的前方。（2）我们怀着无数个最新的梦想。（3）我爱美丽的家乡。 【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。‎ ‎10.【答案】养成好习惯，快乐伴我行。 ‎ ‎【考点】对联 ‎ ‎【解析】【分析】宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。标语具有非常明显的时代特征和行业特色，如：以“好习惯益终生”为主题的活动宣传语：养成好习惯，快乐伴我行。 【点评】此题主要考查学生拟写宣传语的能力，掌握特点，平时多练。‎ 二、阅读理解 ‎11.【答案】 （1）鸟的嘴；填塞 （2）女娃在东海里游玩，淹死在海里而未能回来。 （3）至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。 （4）这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止，不达目的誓不罢休的精神。 ‎ ‎【考点】文言文阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（参见译文）（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）谈自己的感想和体会时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）鸟的嘴、填塞（2）女娃游于东海，溺而不返。（3）至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。 （4）这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止，不达目的誓不罢休的精神。 【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）本题考查评价分析人物性格能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 译文 ‎ ‎ 　　再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。‎ ‎12.【答案】 （1）A （2）惊喜；兴奋；愧疚和不安 （3）外貌；寡言少语；是一个比较内向的人，但为了攒方格子花布而不得不与人交往，以至于受人讥笑。；妈妈对“我”的爱；因为我知道，这个书包是妈妈不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口才换来的，是妈妈放下矜持和尊严换来的，但妈妈却一点没有因为我的要求而责怪我，所以我感觉愧疚和不安。我非常珍惜这个书包，知道它不能再用，还依然保存着。 （4）短文中的我觉得抄这个书包沉甸甸的原因是：因为我背着的不仅仅是一个袭可爱的花方格书包，还是母亲那一屡屡被撕裂的矜持和尊严，所以我觉得这个书百包沉甸甸的。 （5）关怀备至；含辛茹苦；谁言寸草心；报得三春晖 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。（3）①本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。②解答此题要结合5、6、7自然段，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）考查对词语、诗句的背诵积累，答题时注意题目提供的信息补写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）A（2）惊喜、兴奋、愧疚和不安（3）1、外貌2、寡言少语3、是一个比较内向的人，但为了攒方格子花布而不得不与人交往，以至于受人讥笑。4、妈妈对“我”的爱；因为我知道，这个书包是妈妈不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口才换来的，是妈妈放下矜持和尊严换来的，但妈妈却一点没有因为我的要求而责怪我，所以我感觉愧疚和不安。我非常珍惜这个书包，知道它不能再用，还依然保存着。（4）短文中的我觉得抄这个书包沉甸甸的原因是：因为我背着的不仅仅是一个袭可爱的花方格书包，还是母亲那一屡屡被撕裂的矜持和尊严，所以我觉得这个书百包沉甸甸的。（5）关怀备至、含辛茹苦、谁言寸草心、报得三春晖 ‎ ‎ 【点评】（1）此题主要考查确定文章标题的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）①这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。②解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题主要考查对句子的理解能力。（5）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解词语、诗句的含义。  ‎ 三、写作 ‎13.【答案】 父亲 ‎ ‎    父亲是无私的伟大的，在我的心中他比一座大山还要重。‎ ‎    如果你路过土皮坛的时候，只要你留心一下，就会看见――路边的一个小店的门口有一个胸凸驼背，脸色苍白坐在一架补鞋机边上与补鞋机差不多高的人一直在忙忙碌碌，那就是我的父亲。他不仅背驼得厉害，而且双脚也天生畸形，走起路来，整个身子左右摇晃，也许是驼背的缘故吧，站起来也只有一米四五。父亲用他坚强的毅力和勤劳，支撑着我们一家。‎ ‎    父亲对人非常热情，工作也十分认真，为客人服务总是一丝不苟。所以他整天都有忙不完的活儿。为了我能够过上幸福的生活，他常常是起早贪黑，晚上常常要工作到十一点多。父亲虽然在工作上十分劳累，但对我的关心、疼爱总是无微不至，让我终身难忘。‎ ‎    前年的一个晚上，我发起了高烧，他摸摸我的额头，二话没说，抱起我就往诊所跑，因为他胸凸得厉害，他抱着我只能靠在他的腰间，我虽然微闭着眼睛迷迷糊糊的，但我还能感受到左右摇晃得很厉害，在诊所医生给我输液，不知什么时候我就睡觉了，第二天清晨，我醒来的时候，看到父亲他的眼睛有些红肿，我直觉到父亲整夜都没合过眼，就这样一直陪在我的身边。望着父亲我久久都说不出一句话来，眼泪禁不住地往下淌。‎ ‎    父亲在平时对我也特别的疼爱。我家离学校虽然不到三公里远，但父亲总是担心我上、放学过马路的安全。于是他特地买了一部残疾人专用的电动三轮车，接送我上、放学，不管是刮风还是下雨，从不间断过。每每坐在父亲的电动三轮车上，我都感到特别的幸福与自豪，望着你凸起的背峰，心里老是沉沉的，深深地感激为我付出比常人多付出成千上万倍的父亲。我好想对他说：“谢谢”，可从来没说出口，但我总是默默地提醒自己，要为家里多做一些力所能及的事，一定要努力，再努力地学习，用优异的成绩来报答他。每当我一次次捧回奖状回家的时候，他总会叫我走过去，紧紧地抱着我，像抱着世上唯一的宝贝一样，笑得特别甜。‎ ‎    啊！父亲，我永远也忘不了你的补鞋机，忘不了你那残疾电动三轮车，更忘不了你那凸起的背峰――我心中的喜玛拉雅山。‎ ‎【考点】写人 ‎ ‎【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。 【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。  ‎