六年级下册语文试题-2021小升初全真模拟试卷(无答案)部编版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

六年级下册语文试题-2021小升初全真模拟试卷(无答案)部编版

毕业学校: 体验证号: 姓名: 座位号: ‎ ‎——————————————密——————————封————————————线————————————————————‎ ‎2021 小升初全真模拟试卷语文试卷 我的成长册——发现生活中的美 罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。美,无处不在。美,是寻 常的,又是难得的。有时,它会不经意的出现在你面前;有时它需要你用心去捕捉。在生 活中,美需要你细细去发现。‎ 阅读材料 ‎【文本一】 羊皮扇鼓 在陕北寒雪匝地的季候,我挤在涌动的人群中,热热地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩的表演,心因之而强烈地嘭嘭作响。‎ 开阔的山脚下,列立了百十号男女,他们身穿洁白羊皮褂大红裤子,在群山为背景的大地上等待声音的召唤。有了,是唢呐声,像是从天上忽然落下来的,又仿佛是从地下陡然冒出来的,游丝般苍凉悠婉地响了起来,恍若无影的手指弹在人们的心尖上。‎ 扇鼓手们一惊一动,犹如春天里出圈的羔羊,哗地一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中摆首起舞,扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓,嘭嘭敲打,跳起来、缠起来、绕起来、腾沓起来、歌吟起来。忽而似嫩柳在春风间交错、忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚱, 忽而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗,羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。‎ 鼓声如雨,一重再重。左手鼓,右手槌,昂首向天,脚下旋转,轻轻地轻轻地敲出一片细语,那是对天的问候,那是对无所不能的上苍的敬畏;再看,鼓手们弯腰到地,如似收 割,慢节奏地打出一片浑厚之响,应该是他们对大地的感激,是对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈, 鼓手们踢腿扬臂,柔美中见刚硬。摇首蹈足,婉转中现强悍。面对面、手挽手,打得狂放,打得自由,打得似雨似风,春潮阵阵,歌颂人的伟大,鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声,泼洒着一种胆气,犹似敢在虎口拔牙,亦能在权贵面 ‎前挺胸,不为功名利禄所累,充满了拥抱生活的坚定,洋溢着处逆境而不懦弱的奋争。‎ 羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈,不仅它跳动出了粗犷古朴的美,尤其让我体味了生命的深沉和负重、 容忍和冀盼,它实实在在渲染了陕北人生存在高梁大峁之间,直面困苦的豁达脾性。‎ 扇鼓来自哪里?应该是在古老遥远的文明之初,羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中,驱赶豺狼,传递平安,消解寂寞,也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇鼓的饱满浑厚之声,演化为战场上助阵的武鼓,系上铁环,哗哗铮响,杀气腾腾。多民族血液融合的陕北,在艰难生存的困苦中,承传了扇鼓,敲敲打打,一辈又一辈地延续下来。‎ 但是,当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代群体舞蹈时,它便更加明晰了向命运之神挑战,以及鼓舞生存的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容,我看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面,我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而,羊皮扇鼓一经打起来,就不能不使人心生悲壮之美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的安排、不惧苦难的风度。可以说,羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学,告诉你生命不易,应该多些忍耐、 多些沉着、多些坚持、多些准备、多些信心。‎ 陕北的羊皮扇鼓呵,一节一节,一幌一幌,直能打到人的心里去。‎ ‎【文本二】 安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。‎ 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。‎ 他们的神情沉稳而□□。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。 但是:看!‎ 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样, 是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!‎ 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使□□的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓!‎ 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖□□变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆 隆。‎ 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆, 隆隆,隆隆。‎ 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生 和排解……‎ 好一个安塞腰鼓!‎ 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!‎ 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!‎ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人□□在 浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。‎ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!‎ 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!‎ 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转! 凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……‎ 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。‎ 耳畔是一声渺远的鸡啼。‎ 课堂作业 一、我的成长册 最美的书写!(12 分)‎ ‎1、请将“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这几个字工整地抄写在田字格里。‎ ‎(4 分)‎ ‎2、请给下面划线的字注音。(8 分)‎ 粗犷( ) 訇然( ) 阐释( ) 洛川蹩鼓( )‎ 二、我的成长册 最深的品读!(38 分)‎ ‎3、文中的“匝”字用部首查字法,应查部首 ,再查 画。它可以解释为①周, 绕一圈;② 环绕,满,在【文本一】中应选第 种解释。(4 分)‎ ‎4、结合语境为【文本二】“□□”处。选择最恰当的一组词语。( )(3 分)‎ A、寂静 热辣 突然 颤抖 B、安静 恬静 蓦然 颤栗 C、静谧 温暖 忽然 战栗 D、安详 热辣 蓦然 颤抖 ‎5、下列每一项中都有一个读音是错误的,请找出来并改正。(4 分)‎ A、嘭嘭(pēng)、腾沓(tà)、祈(qí )愿、蓦(mù)然 ‎(‎ ‎)‎ B、冀(jì)盼、旋转(zhuàn)、高梁大峁(mǎo)、铮(zhēng)响 ‎(‎ ‎)‎ C、解剖( pōu)、咝(zī)溜溜、冗(rǒng)杂、召(zhào)唤 ‎(‎ ‎)‎ D、戛(jiá)然而止、轰隆隆(lōng)、功名利禄(lù)、渲(xuàn)染 ‎(‎ ‎)‎ ‎6、请用简洁的语言概括【文本一】的主要内容。(4 分)‎ ‎7、联系视频信息,将下面有关【文本二】内容的表格补充完整。(6 分)‎ ‎8、细读文章,判断下面 的说法是否正确。正确的打“✔”,错误的打“✘”。(12 分)‎ A、“羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中,驱赶豺狼,传递平安,消解寂寞,也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的 舞蹈。”句中的六畜指:鸡、鸭、鹅、马、牛、羊。 ( )‎ B、【文本一】中第 7 段描写“安塞腰鼓”“洛川蹩鼓”“威风锣鼓”的壮观场面,是为了体现出作者对三者的喜爱 和赞美。 ( )‎ C、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的 沉寂。 ( )‎ D、“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!”句中的“痛快”、“蓬勃”从词性来看都是形容词,但在句中 用作动词。 ( )‎ ‎9、通过两篇文章的对比阅读,请你结合文章内容说说两篇文章在语言运用上有什么相同之处,有什么作用?(5 分)‎ 三、我的成长册 最妙的设计(15 分) 10 顺顺同学制作的成长册尚未完成。请你运用所学的语文知识,帮一帮他!‎ 在成长册的封面,顺顺需要一句话来时刻激励自己,请从下面四个句子中选择一句你喜欢的,说说选择的理由。(7 分)‎ ‎①天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生 ‎②时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的——鲁迅 ‎③天生我材必有用——李白 ‎④聪明在于学习,天才在于积累——列宁 ‎11、在成长册中,顺顺收集到了不少来自同学的留言,请你将其补充完整。(8 分)‎ ‎①千言万语的祝福不如苏轼《水调歌头—明月几时有》中表达美好祝愿的句子:‎ ‎②在探究问题时,常会出现扑朔迷离的情况,请继续前行,便会发现一个全新的天地,正如《游山西村》中的诗句:‎ ‎③我们只有不断学习,才能达到新境界,正如《观书有感》中的诗句:‎ ‎④ 虽然我们即将分离,但是不管你走到哪儿,我们的心都会连在一起,就像送杜少府之任蜀州中说的一样:‎ 句子 分析 一群茂腾腾的后生 运用叠词,写出了沸腾着生命的热烈, 语言亲切,富有韵味 紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地, 似乎从来不曾响过 ‎(1)‎ 好一个安塞腰鼓!‎ ‎(2)‎ 四、我的成长册 最美的表达!(30 分)‎ ‎12、中国地大物博,有着悠久的历史文化传统。除了今天了解到的“羊皮扇鼓”和“安塞腰鼓”,咱们国家很多地区和 民族都有自己的民俗活动,如云南和西双版纳的泼水节,蒙古族的那达慕大会,彝族的火把节,以及流行于陕北高原的 秧歌舞……选择一次你观赏或者参与过的民俗活动,注意对活动的过程和场面进行细致刻画。‎ 要求:①题目自拟; ②字写不少于 350 字; ③文中不得出现真实的人名、校名。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档