部编版六年级上册语文《 少年闰土》PPT课件 (1)

部编版六年级上册语文《 少年闰土》PPT课件 (1)

24 　少年闰土 1 . 用 “ √ ” 给加点字选择正确的读音。 √ √ √ √ √ √ 2 . 看拼音 , 写字词。 kuà bài chú bǔ ( 胯 ) 下 　　 ( 拜 ) 年 　　 ( 厨 ) 房 　　　 ( 捕 ) 鸟 sǎ wèi líng 　 lì cuàn ( 撒 ) 下 刺 ( 猬 ) ( 伶 　 俐 ) 逃 ( 　 窜 　 ) 3 . 给句中的 “ 新鲜 ” 选择正确的解释。 新鲜 :A. 刚生产、刚收集或刚制成的 ; B. 稀罕的 , 新奇的 ; C. 崭新华美 ; D. 清新的。 (1) 我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( 　 B 　 ) (2) 我津津有味地吃着妈妈刚从超市买回来的新鲜的水果。 ( 　 A 　 ) (3) 清晨 , 我呼吸着新鲜的空气 , 舒服极了。 ( 　 D 　 ) 4 . 句子七彩虹。 (1) 闰土说 :“ 走路的人口渴了摘一个瓜吃 , 我们这里是不算偷的。 ”( 改为转述句 ) 闰土说 , 走路的人口渴了摘一个瓜吃 , 他们那里是不算偷的。 　   (2) 什么都有 : 稻鸡 , 角鸡 , 鹁鸪 , 蓝背 …… 这里的省略号省略了 小动物的名称 , 表现了闰土的 　 淘气可爱 　 。 (3) 那猹却将身一扭 , 反从他的胯下逃走了。 这句话采用的描写手法是 　 动作描写 　 ( 动作描写　神态描写 ), 表现了猹的 　 伶俐与狡猾 　 。   (4) 只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 这句话采用 　 作比较 　 ( 比喻　作比较 ) 的手法 , 写出了猹的样子和性情。   5 . 根据课文内容填空。 (1) 本文作者是我国伟大的 　 文学 　 家、 　 思想 　 家、 　 革命 　 家的 　 鲁迅 　 , 他一生以笔作武器与敌人作斗争 , 被誉为 “ 　 民族魂 　 ” 。   (2)“ 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 , 都是我往常的朋友所不知道的。 ” 这里的 “ 无穷无尽的希奇的事 ” 在文中指的是 　 雪地捕鸟 　 、 　 海边拾贝 　 、 　 看瓜刺猹 　 、 　 看跳鱼儿 　 等事 , 表现了闰土是一个 　 聪明能干、见多识广、活泼可爱 　 的孩子。   ( 一 ) 课内片段阅读 我于是日日盼望新年 , 新年到 , 闰土也就到了。好容易到了年末 , 有一日 , 母亲告诉我 , 闰土来了 , 我便飞跑地去看。他正在厨房里 ,( 　 紫色 　 ) 的圆脸 , 头戴一顶 ( 　 小毡帽 　 ), 颈上套一个 ( 　 明晃晃 　 ) 的银项圈 , 这可见他的父亲十分爱他 , 怕他死去 , 所以在神佛面前许下愿心 , 用圈子将他套住了。他见人很怕羞 , 只是不怕我 , 没有旁人的时候 , 便和我说话 , 于是不到半日 , 我们便熟识了。 1 . 在文中括号内填上合适的词语。 2 .“ 这可见他的父亲十分爱他 ” 的 “ 这 ” 指的是 　　 。 头戴一顶小毡帽 , 颈上套一个明晃晃的银项圈   3 . 这段话写了闰土外表的三个特点 , 即 : 　 　   ① 紫色的圆脸 　 ② 头戴小毡帽 　 ③ 颈上套银项圈。 4 . 在对闰土的外貌描写理解正确的括号内打 “ √ ” 。 (1) 闰土知识丰富。 ( 　　 ) (2) 闰土的父亲十分爱他。 ( 　 √ 　 ) (3) 闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。 ( 　 √ 　 ) ( 二 ) 课外美文欣赏 故乡 ( 节选 ) 一日是天气很冷的午后 , 我吃过午饭 , 坐着喝茶 , 觉得外面有人进来了 , 便回头去看。我看时 , 不由的非常吃惊 , 慌忙站起身 , 迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土 , 但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍 ; 先前的紫色的圆脸 , 已经变作灰黄 , 而且加上了很深的皱纹 ; 眼睛也像他父亲一样 , 周围都肿得通红 , 这我知道 , 在海边种地的人 , 终日吹着海风 , 大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽 , 身上只一件极薄的棉衣 , 浑身瑟索着 ; 手里提着一个纸包和一支长烟管 , 那手也不是我所记得的红活圆实的手 , 却又粗又笨而且开裂 , 像是松树皮了。 我这时很兴奋 , 但不知道怎么说才好 , 只是说 : “ 阿 ! 闰土哥 ,—— 你来了 ? …… ” 我接着便有许多话 , 想要连珠一般涌出 : 角鸡 , 跳鱼儿 , 贝壳 , 猹 , …… 但又总觉得被什么挡着似的 , 单在脑里面回旋 , 吐不出口外去。 他站住了 , 脸上现出欢喜和凄凉的神情 ; 动着嘴唇 , 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了 , 分明的叫道 : “ 老爷 ! …… ” 我似乎打了一个寒噤 ; 我就知道 , 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1 . 闰土见到了 “ 我 ” 时为什么不叫 “ 迅哥儿 ”, 而称 “ 我 ” 为 “ 老爷 ”? 分析确切的一项是 ( 　 D 　 ) A. 因为他十分尊敬 “ 我 ” 　 B. 因为他非常害怕 “ 我 ” C. 因为他很懂礼貌 D. 因为他有封建等级观念 2 . 闰土见到 “ 我 ” 时的欢喜是因为 　 终于见到儿时的好朋友了 　 , 凄凉是因为 　 自己这些年来所遭受的精神压迫和痛苦 　 。   3 .“ 我 ” 见到闰土有许多话要说 , 但 “ 吐不出口外去 ” 是因为什么 ? 见到闰土中年的惨状 , 又联想起少年闰土的形象 ,“ 我 ” 的内心翻涌着 , 思索着 , 有许多的话想要问。但却因为生活环境的改变 , 政治、经济地位变化巨大而说不出。 　   4 . 文中所指 “ 可悲的厚障壁 ” 指的是 　　 。 比喻人与人之间的隔膜 , 封建等级观念的束缚