部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (2)

部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (2)

12 　桥 第四单元 2 √ 　 √ 　 √ 　 3 咆哮　 流淌　 揪出　 嘶哑　 呻吟　 4 揪出　 秋天　 淌水　 躺下　 呻吟　 伸手　 沙哑　 亚洲　 5 四、根据意思写词语。 1 ． ( 言行 ) 轻率任意，毫无顾忌。 ________ 2 ．来势迅猛，不可抵挡。 __________ 3 ．指人因痛苦而发出声音。 ________ 放肆　 势不可当　 呻吟　 6 五、按要求改写句子。 1 ．小伙子被洪水吞没了。 ( 改为 “ 把 ” 字句 ) 洪水把小伙子吞没了。　 2 ．人们向那木桥拥去。 ( 把句子写具体 ) 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　 3 ．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ( 缩句 ) 洪水跳舞了。　 4 ．你还算是个党员吗？ ( 改为陈述句 ) 你不算是个党员。　 7 六、读句子，填空。 1 ． “ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ” 这句话把 ________ 比作 __________ ，写出了山洪 ____________ 的特点。 2 ． “ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ” 这句话是 ______ 句，把 ________ 当作 ______ 来写，表现了 ___________________________ 。 山洪　 野马　 势不可当　 拟人　 洪水　 人　 洪水肆虐，情况危急　 8 3 ． “ 她来祭奠两个人。 ”“ 她丈夫和她儿子。 ” 从这里可以看出老汉和小伙子是 ______ 关系。这进一步表现了老汉 ______________________ 的精神。 父子　 舍己为人、无私无畏　 9 七、阅读课文，回答问题。 1 ． “ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟 ” ，这句话在文中有什么作用？ 埋下伏笔。 2 ．第 22 自然段中，老汉 “ 似乎要喊什么 ” ，你认为他想要喊什么呢？ 老汉想要喊的话可能是： “ 儿子，坚持住！ ” 也可能是： “ 对不起，儿子！ ” 　 10 3 ．课文最后才点明老汉与小伙子的关系，这样写有什么艺术效果？ 这样的结果出乎意料之外，却又在情理之中，达到了震撼人心的效果。