六年级下册数学教案-6 测量｜冀教版 (1)

六年级下册数学教案-6 测量｜冀教版 (1)

测量 教学内容:冀教版小学数学六年级下册第 71-73 页。 教学目标: 1. 系统地复习、整理计量单位和图形公式，回顾平面图形周长和面积公式、立体图形 体积公式推导的过程。 2.进一步理解掌握长度单位、面积单位、体积单位及其进率，掌握简单平面图形周长和 面积计算公式，掌握长方体、正方体表面积的计算方法,掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥 的体积计算公式，能正确运用公式进行计算。 3.能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公式之间的内在联系，进一步体会转 化思想，发展学生的空间观念。 教学重点： 掌握单位之间的转换、物体的周长、面积与体积公式， 以及运用这些知识来解决实际 问题。 教学难点： 运用周长、面积与体积计算公式来解决实际何题。 教学准备： 课件,作业纸，书签 。 教学过程： ―、回顾与整理测量单位 1．出示小明卧室的图片，卧室重新装修，在镶地板之前需要了解哪些数据，引出这节 课的主题----测量。 2.提出兔博士的问题：我们学过哪些长度、面积、体积单位？ 用学过的长度单位、面 积单位和体积单位描述身边的事物。 3.整理，并完成表格。 学生展示所填表格。 在下面的括号里填上进率。 长度单位 面积单位 体积（容积）单位 千米 米 分米 厘米 毫米 平方千米 公 顷 平 方 米 平方分米 平方厘米 立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升） 4．观察表格，你发现了什么？ 师生总结：相邻的长度单位之间的进率是 10，相邻的面积单位之间的进率是 100 ，相 邻的体积单位之间的进率是 1000。 二、平面图形的周长和面积 。 1．复习平面图形的周长和面积 。 （1）以前我们学过的平面图形有哪些？ 生回答后出示六种图形。 （2）周长和面积的计算公式。小组整理，并完成表格。 学生将所填内容写在黑板上。 （3）小组讨论梳理面积计算公式的推导过程，小组代表发言。 三、立体图形的表面积与体积。 1．复习立体图形的表面积和体积。 （1）以前我们学过的立体图形有哪些？ 生回答后出示四种立体图形。 （2）表面积和体积的计算公式。小组整理，并完成表格。 学生将所填内容写在黑板上。 （3）小组讨论梳理表面积和体积计算公式的推导过程，小组代表发言。 四、课堂练习 1、小小书签，大用途！ 用同样大小的方格拼成两种不同形状的书签，即为图形 A 和 B。其中图形 A 的周长是 48 厘米，图形 B 的周长是多少厘米？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、勤动脑，多思考！ 求下面各图涂色部分的面积。（单位：cm） 五、课堂小结 今天你学会了什么？有什么收获？ 板书设计： 测量 长度单位 面积单位 体积（容积）单位 平面图形 周长（C） 面积（S） 立体图形 表面积（S） 体积（V）