部编版六年级上册语文课件15-夏天里的成长

部编版六年级上册语文课件15-夏天里的成长

15· 夏天里的成长 部编版六年级上册 ﹒ 第五单元 第一课时 新知导入 夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布 …… 它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！ 知识链接 谚语 指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。谚语内容包括极广，有的是农用谚语， 如“清明前后，栽瓜种豆”； 有的是事理谚语，如“ 种瓜得瓜，种豆得豆” ；有的属于生活上各方面的常识谚语，如 “谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“饭后百步走，活到九十九。” 等，类别繁多，数不胜数。 自读课文 要求： 1 、 不认识的字可以 查字典 。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词； 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 生字识记 棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚 pénɡ tái xiǎn pínɡ zhè pù fénɡ yàn 增 zēnɡ 读读记记 棚： 凉棚 车棚 苔： 青苔 苔藓 藓： 苔藓 坪： 草坪 花坪 蔗： 甘蔗 蔗糖 瀑： 瀑布 飞瀑 增： 增加 增强 缝： 墙缝 缝隙 谚： 谚语 农谚 生字组词 多音字辨析 蔓 wàn 瓜蔓 màn 蔓生 尽 jǐn 尽管 jìn 尽头 形近字分辨 蕾（花蕾） 雷（雷电） 蔗 (甘蔗） 遮（遮掩） 谚（谚语） 颜（颜色） 火眼金睛 词语释义 迅速： 速度高；非常快。 苔藓： 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。 丰满： 胖得匀称好看。本文把山当作人来写。 谚语： 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道 理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。 尽量： 表示力求在一定范围内达到最大限度。 【 软绵绵 】 懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。 【 六月六，看谷秀 】 农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。 【 处暑不出头，割谷喂老牛 】 处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 词语释义 近义词 迅速——快速 飞快——飞速 丰满——丰盈 增加——增添 反义词 迅速——迟缓 飞快——缓慢 增加——减少 希望——失望 课堂总结 这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课渗入分析课文做好准备。 课后作业 1 . 把课文读熟练，找出文章的中心句。 2 . 课文可以分为几部分？ 3 、为课文每部分拟一个小标题 。 15· 夏天里的成长 部编版六年级上册 ﹒ 第五单元 第二课时 回顾旧知 1. 找出文章的中心句。 2 . 课文可以分为几部分？ 3 、课文每部分的主要内容 。 新知讲解 1. 找出文章的中心句。 “夏天是万物迅速生长的季节。” 2 . 课文可以分为几部分？每部分的主要内容 。 新知讲解 第一部分 （ 1 ）：总写夏天是万物迅速生长的季节。 （点明中心） 第二部分 （ 2 ～ 3 ） ：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。 （万物生长） 第三部分 （ 4 ）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 （人在成长） 新知讲解 夏天是万物迅速生长的季节。 这句话是文章的 总起句 ，也是 中心句 ，全文都是围绕这句话写的。 思考：课文是怎样围绕这句话来写的？ 新知讲解 思考：课文是怎样围绕这句话来写的？ 作者通过描写夏天 植物、动物 乃至不具生命的 山水、铁轨和柏油路等事物 都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成， 说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。 新知讲解 生物从小到大， 本来是天天长的 ，不过夏天的长是 飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 运用 排比 的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。 新知讲解 你在棚架上 看 瓜藤， 一 天可以长出几寸 ；你到竹子林、高粱地里 听 声音，在叭叭的声响里， 一夜可以多出半节。 分别从 视觉 和 听觉 两个方面写出了夏天 植物长得飞快 的特点。 新知讲解 昨天 是苞蕾， 今天 是鲜花， 明天 就变成了小果实。 “昨天 …… 今天 …… 明天 ……” 这些表示时间的词语，夸张地表现了夏季植物生长的日新月异。 新知讲解 一块白石头， 几天不见 ，就长满了 苔藓 ；一片黄泥土， 几天不见 ，就变成了 草坪菜畦 。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月 不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 “几天不见”“个把月”通过短时间里的巨大变化更加有力地说明了夏天生物长得快。 新知讲解 读第 3 自然段，思考作者描述了哪些事物也在迅速生长，它们有什么特点。 山 地 河 铁轨 柏油路 新知讲解 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 这里运用了 排比 的修辞手法。山一天天丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高，是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是因为夏天雨水充足。 新知讲解 俗话说：“不热不长，不热不大。” 意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。 引用 俗语 ，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。 新知讲解 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的 铁轨也长 ，把连接处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来 。 作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天 受热膨胀、体积增大 的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。 新知讲解 读第 4 自然段，思考人在夏天的成长有什么特点。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。 新知讲解 意思是：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。 “ 六月六，看谷秀” 新知讲解 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。” 处暑不出头，割谷喂老牛： 处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 新知讲解 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 新知讲解 “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。” 这句话告诉了我们什么？ 在这里， “热天” 并不是指季节，而 是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等 。 “长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高 等。 这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。 课堂小结 学完本篇课文，你受到哪些启发？ 我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自然，增长自己的见识。 主旨归纳 本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽 量 地用力地长”的道理。 板书设计 夏天里的成长 总 夏天是万物迅速生长的季节 分 生物 —— 生长飞快 没有生命的事物 —— 也生长 人 —— 赶时间、赶热天，尽量地用力地长 珍惜时间， 好好成长