六年级下册数学课件 -第四单元《第6课时 用反比例解决问题》人教版 (共24张PPT)

六年级下册数学课件 -第四单元《第6课时 用反比例解决问题》人教版 (共24张PPT)

第四单元 第6课时 用反比例解决问题 人教版数学六年级下册 学习目标 1.掌握用反比例知识解决问题的方 法与步骤。 2.能够正确运用反比例知识解决有 关问题。 下面各题中的两种量是否成比例，成什 么比例？ 1.比例尺一定，图上距离和实际距离。 成比例，成正比例。 2.平行四边形的面积一定，平行四边形的底 和对应的高。 成比例，成反比例。 导入新知 同学们，我们上节课学习了 用正比例知识解决问题。今天， 我们一起来学习用反比例知识 解决问题。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。 改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原 来5天的用电量现在可以用多少天？ 说一说题目中哪一种量一定，哪两种量成什么比例 关系。 总用电量是一定的。每天的用电量与用电天数的乘 积相等，所以这两种量成反比例关系。 合作探究 解：设原来5天的用电量现在可以用x天。 25x＝100×5 x＝20 答：原来5天的用电量现在可以用20天。 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好 可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价 是2元的，可以买多少支？ 解：设可以买x支。 2x＝1.5×4 2x＝6 x＝3 答：可以买3支。 巩固新知 课堂练习 今天我们学习了用反比例解决问题，说一 说解决问题的步骤。 课堂总结 工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天 可以完成。如果每小时的工作量不变，每 天工作8小时，多少天可以完成任务？ 6×12÷8=9（天） 答：9天可以完成任务。 课后练习 小林读一本文学名著，如果每天读30页，8天可 以读完。小林想6天读完，那么平均每天要读多 少页？ 解：设他平均每天要读x页。 6x＝30×8 6x＝240 x＝40 答：他平均每天要读40页。 再 见