人教版体育与健康小学六年级上册前滚翻教学设计

人教版体育与健康小学六年级上册前滚翻教学设计

一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准 二、教学创意：‎ ‎ 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。‎ 三、教材分析：‎ ‎ 本课教材选自省编小学《体育与保健》第五册第六课。‎ ‎ 主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。‎ ‎ 本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。‎ ‎ 两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。‎ 四、学情分析：‎ ‎ 二年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。‎ 五、教学目标 ：‎ ‎ 1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。‎ ‎ 2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。‎ ‎ 3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。‎ 六、教学过程 ：‎ ‎ 1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标 ，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：教学过程 ‎ ‎ 模仿动物走入场--→常规---→模仿动物游戏 ‎ 2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。‎ ‎ 主教材“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。‎ ‎ “轻物投准”‎ 在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。基本部分设计如下：教学过程 ‎ ‎ 前滚翻 小白船 轻物投淮 运动量运动负荷 ‎ 前后滚动5*3中 ‎ 前滚翻6*4大 ‎ （课中舞） ‎ 教法 ‎ 讲解示范法、重复练习法、游戏比赛法、传统与多媒体教学法 ‎ 学法 ‎ 模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法 ‎ 教学原则 ‎ 直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则 ‎ 教学目标 ‎ ‎ 突出重点、突破难点，体现玩中学、学中玩的快乐体育观念 ‎ 3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结：教学过程 ‎ ‎ 放松舞蹈→小结讲评→布置作业 →收回器材 教法学法 ‎ 情境教学法、电化教学、师生共舞 ‎ ‎ 教学原则 ‎ 自然过渡 ‎ ‎ 教学目标 ‎ ‎ 放松、调节 ‎ ‎ 七、场地器材：‎ ‎ 小垫子40块；体操垫1块；竹圈8个；跳高架8个；羽毛球100只；录音机1台。‎