北师大版六年级上册数学习题课件－第4课时 身高的情况 分组整理数据

北师大版六年级上册数学习题课件－第4课时 身高的情况 分组整理数据

第 4 课时　身高的情况 分组整理数据 1 2 3 提示 ： 点击 进入习题 知识点 1 分组整理数据并解决问题 1. 下面是六年级 24 名同学在校运动会上 3 分跳绳的成绩。 ( 单位：个 ) 129 138 187 204 198 166 154 130 150 178 168 196 169 158 145 138 200 159 172 175 136 177 159 180 (1) 将上面的数据用画 “ 正 ” 字的方法进行分组整理，然后制成统计表。 个数 段 / 个 140 以下 140 ～ 159 160 ～ 179 180 ～ 199 200 及 以上 画 “ 正 ” 字           人数           (2) 根据上面的统计表完成下面的条形统计图。 校运动会六年级 24 名同学 3 分跳绳成绩统计图 (3) 看图回答问题。 ① ( 　　　　　　 ) 个数段人数最多， ( 　　　　　　 ) 个数段人数最少。 ② 如果成绩在 180 个及以上获奖，那么这次校运动会六年级 24 名同学的获奖率是 ( 　 　 )% 。 ③ 你想对成绩在 140 个以下的同学说些什么？ 160 ～ 179 200 及以上 25 要坚持科学训练，争取取得好成绩。 易错辨析 2. 下面是六 (1) 班同学数学期中考试的成绩。 ( 单位：分 ) 85 88 86 88 95 98 100 99 96 91 91 91 93 95 90 100 90 85 80 79 98 96 99 100 91 96 98 95 78 60 70 95 90 98 80 99 100 96 95 93 根据上面的数据，淘气将成绩分段整理制成了统计表。 六 (1) 班同学数学期中考试的成绩分段情况统计表 成绩段 / 分 60 ～ 70 70 ～ 80 80 ～ 90 90 ～ 100 100 人数 2 5 10 29 4 请指出错误的地方，并制出正确的统计表。 错在给数据分段时，各段间的界限不清，比如 70 分，它既在第一段中，又在第二段中。正确的统计表如下： 辨析：数据分组时各段间的界限不清。 成绩段 / 分 60 ～ 69 70 ～ 79 80 ～ 89 90 ～ 99 100 人数 1 3 7 25 4 提升点 1 运用“比较法”判断分组整理数据的合理性 3. 下面是马老师所教班级的期中考试数学成绩统计表。你认为哪种方法更能详细地体现数学成绩的分布情况？为什么？ 方法一： 方法二： 分数段 / 分 60 以下 60 及以上 人数 2 38 方法一更能详细地体现数学成绩的分布情况。因为分成的分数段越多，越能详细地表示出每个分数段中的人数。