部编版六年级上册语文《 京剧趣谈》PPT课件 (2)

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第七单元 23* 京剧趣谈 一、看拼音，写词语。 chè dǐ xiān mínɡ xū nǐ （ ） （ ） （ ） wéi kǒnɡ tū xiǎn chí chěnɡ （ ） （ ） （ ） 彻 底 鲜 明 虚 拟 唯 恐 基础巩固 突 显 驰 骋 二、辨字组词。 彻（ ） 虚（ ） 切 （ ） 虑 （ ） 分 （ ）唯（ ） 吩 （ ） 维 （ ） 凹 （ ）驰（ ） 凸 （ ） 弛 （ ） 彻底 切片 虚假 考虑 分数 吩咐 唯一 维护 凹陷 凸显 奔驰 松弛 三、根据意思写出词语。 1.全面的，充分的。（ ） 2.唯独害怕；只怕。（ ） 3.没有止境，没有限度。（ ） 4.指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。（ ） 5.形容声音突然终止。（ ） 6.（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。（ ） 彻底 唯恐 无穷无尽 约定俗成 戛然而止 尴尬 四、写出下列词语的近义词。 奇特——（ ）控制—— （ ） 吩咐—— （ ） 唯恐—— （ ） 保留—— （ ） 凸显—— （ ） 奇怪 掌控 嘱咐 担心 保存 突出 五、根据原文回答问题。 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 从“彻底”和“无比漂亮”中感受到了什么？ 从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。 六、按要求，写句子。 1．造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句） 2．《书戴嵩画牛》这篇课文的作者是苏轼写的。 （修改病句） 造纸术是我国古代的四大发明之一。 《书戴嵩画牛》这篇课文的作者是苏轼。 3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。（修改病句） 4.正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改为“把”字句） 他穿了灰色上衣,戴了一顶蓝帽子。 正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。 5.它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改为反问句） 6.我们的操场很小，怎能踢球呢？（改为夸张句） 它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢）？ 我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？ 7.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改为比喻句） 鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。 七、给下列句子排序。 （ ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 （ ）田野的尽头， 连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 （ ）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。 （ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子里流过。 （ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点头报告丰收的喜讯。 3 5 2 6 1 4 能力提升 八、课外阅读。 我的母亲（节选） 老舍 当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、住宿，都要学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。 这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后，三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手， 但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。 除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来。 到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 1.选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。 选文写了三件事：①母亲筹钱送“我”上学；②母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁；③除夕，母亲送“我”返校，自己孤独一人过年。 2.这几件事表现了母亲怎样的性格特点？ 这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。 3.文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？ 文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情，也表达了对母亲养育之恩的感激，也表达了失去母亲的悲伤和对母亲的怀念之情。 4.分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？ “母亲笑了”，写出母亲： “她愣住了”，写出母亲： “半天，她才叹出一口气来”，写出母亲： 对儿子回家陪她过年感到高兴，体现了她盼子心切。 对儿子要返校感到很突然，反映了母亲舍不得儿子离开，爱子情深。 对儿子要走感到无可奈何，反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。 视野拓展 古诗七彩园。（填色彩）。 1.乌云翻墨未遮山，（ ）雨跳珠乱入船。 2.山外（ ）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3.等闲识得东风面，万紫千（ ）总是春。 4.碧玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。 白 青 红 绿