2020小升初毕业考试语文复习练习卷及答案

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2020小升初毕业考试语文复习练习卷及答案

2020 小升初毕业考试语文模拟试卷及答案 一、积累运用 1.下列各组字形全对的一组是( )。 A. 宫殿 玲珑 B. 剔透 坡澜 C. 陵园 红伟 2.根据要求选择合适的答案写在括号里。 (1)“居高临下”中的“临”的解释是( ) A. 面对 B. 挨着、靠近 C. 照着字画模仿 (2)下面划线字读音相同的一组是( ) A. 弱不禁风 情不自禁 禁止 B. 斗转星移 斗笠 战斗 C. 调节 调理 调度 D. 发觉 觉察 觉醒 (3)在抗美援朝的________中,著名的上甘岭________是最艰苦的,我军共打 退了敌人几十次冲锋,取得了无数次________的胜利。( ) A. 战役 战斗 战争 B. 战争 战役 战斗 C. 战斗 战役 战争 D. 战役 战争 战斗 3.下列各组词语中,有错别字的一组是_______ A. 冷笑为难招待安居乐业 B. 出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌 C. 囚犯解释实话实说面不改色 D. 负责大臣完好无损不惜代价 4.下列词语互为反义词的是( ) A. 叮咛---嘱咐 B. 辽阔---广阔 C. 饱满---干瘪 5.下列句子中,划线词语使用不恰当的一项是( ) A. 下课了,同学们陆陆续续地走出教室。 B. 福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈 ,使莫泊桑深受启发。 C. 辩论会上,大家针锋相对 ,侃侃而谈,气氛非常热烈。 D. 与别人交往时,要学会站在对方的立场上,设身处地地为对方着想,不能只 顾自己。 6.下面 4 个词语中,哪个词不是表现人多的( )。 A. 人山人海 B. 门庭若市 C. 熙熙攘攘 D. 眼花缭乱 7.下列句子中划线词语运用不准确的一项是( ) A. 运动场上进行着激烈的篮球赛。 B. 她的演讲非常精彩,台下时时传来强烈的掌声。 C. 台风猛烈地刮着,路边的小树都被连根拔起了。 8.选词填空。 深情 盛情 热情 (1)蒙古族人民骑马几十公里,________远迎客人。 (2)进了蒙古包,他们________款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不 舍,________话别。 9.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这诗句写的是( )。 A. 春色 B. 梨花 C. 雪景 10.补充句子。 (1)________,由奢入俭难。 (2)一粥一饭,________;半丝半缕,________。 11.下列( )词语准确地概括了句子所描述的松鼠特点。 ①一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。 ②它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。 它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健, ④松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵 A. 漂亮 敏捷 乖巧 智慧 B. 敏捷 乖巧 智慧 漂亮 C. 敏捷 乖巧 漂亮 智慧 D. 漂亮 智慧 敏捷 乖巧 二、现代文阅读 12.阅读下文,回答问题。 小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴 呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低 下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自 己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。” (1)文段中画横线的句子,小马的话要读得________,妈妈的话要读得________。 (填序号) ①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐 (2)小马听了妈妈的话,认真想了想老牛和松鼠说的话,他知道了,老牛说水 浅,是因为________;小松鼠说水深,是因为________。 (3)读了小马的妈妈的话,你明白了什么道理? 13.拓展阅读 跳绳和踢毽子 林海音 这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳, 当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。 我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔 作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便 宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬 土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声 音。 跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠 铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜 子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈 运动,却是全身都动的运动呢! 踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时 代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱, 还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把 羽毛捆起来,就是毽子了。 自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛, 都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用 红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢 的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。 踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打 花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。” (1)给横线字选择正确的读音 ①切下 A qiē B qiè________ ②毽子 A jiān B jiàn________ (2)根据短文内容填空。 ①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________和________。 ②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢 毽子时念儿歌的事。 (3)写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么? (4)把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 14.课外阅读我能行。 失根的兰花 ①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到 了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一 幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个 安静的梦。 ②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是 白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧! ③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有 两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得 这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫 的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。泪, 不知为什么流下来。 ④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与 童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异 乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感 觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉 伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样 老的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。” ⑤然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风 雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看 与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的 到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为 家了。 ⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时 候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8 岁时肩扛小镰刀跟 着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。 ⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉 离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。 ⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡, 根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯 萎了。 ⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味 了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱, 家可破,国不可忘”。 (1)如何理解本文的题目? (2)读第③段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了” 吗?为什么? (3)第⑥段中“彩色版画”指的是( ) A.回忆中的童年生活 B.回忆中的 8 岁时跟叔叔割麦的情景 C.童年时绘制的 8 岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 D.成年后绘制的 8 岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画 (4)本文的中心句是哪一句? 三、习作表达 15.同学们,打开记忆的闸门,让往事一件一件地在头脑中回放,在回味中搜索 六年的小学生活中自己最难忘的是什么,再把这些美好的回忆写下来,写一写自 己难忘的小学生活吧! 参考答案 一、积累运用 1. A 2. (1)A(2)D(3)B 3. B 4. C 5. B 6. D 7. B 8.(1)热情(2)盛情;深情 9. C 10. (1)由俭入奢易 (2)当思来之不易;恒念物力维艰 11.C 二、现代文阅读 12. (1)③;① (2)他的个子高;他的个子矮 (3)对别人的话,要仔细分析,同时要敢于自己尝试。 13. (1)A;B (2)跳绳;踢毽子;竹毛管;做毽子 (3)作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。 (4)这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是, 我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 14. (1)“根”,祖国;“兰花”,漂泊在外的游子(含作者)。题目暗含作者浓浓 的思乡之情。 (2)不是。其流泪是因见到故乡的花木,触发了对战乱中故国的无限思念。 (3)B (4)国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。 三、习作表达 15.略
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