六年级语文上册20三黑和土地

六年级语文上册20三黑和土地

三黑和土地 第六单元 20* 农民伯伯们在农田里要做哪些事情呢？ 情境导入 播种 耕地 插秧 秋收 1. 掌握诗歌的朗读方法 ， 正确、流利、有感情地朗读诗歌， 在朗读中品味诗歌质朴的语言 特色 。 2. 识记有关作者苏金伞的文学常识。 3. 体会农民对土地失而复得的喜悦之情。 学习目标 耙（ pá ） 荞（ qi á o ） 蝈（ g uō ） 蹚（ tān g ） 闺（ g uī ） 学习字词 苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。  1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。 作者简介 本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社 1983 年版），略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。 新中国成立前夕解放区进行土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦之情。 背景资料 说说你对课题《三黑和土地》的理解 。 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复 得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 题目解说 朗读诗歌，根据内容填空，并给诗歌划分层次。 这首诗以 ___________ 为线索，主要讲 的是三黑分到了土地，他的生活和心理都发生了改变，他的内心洋溢着对土地的 ______ 之情和对 ____________ 的憧憬。 三黑和土地 热爱 未来美好生活 整体感知 第一部分 （1 ～ 3节） ： 获得土地，异常欢喜。 第二部分 （4 ～ 8节） ： 三黑认真地对待土地。 第三部分 （ 9 ～ 12 节 ） ： 三黑现在的生活和心情与以往大不同。 第四部分 （1 3 ～ 14 节 ） ： 三黑憧憬着美好的生活。 第五部分 （1 5 节 ） ： 三黑越想越感觉到甜。 这篇课文可以分为几个部分？每个部分讲述了什么？ 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 课文解读 指土地革命以后农民真正拥有了属于自己的土地。 表现出农民对土地的依赖、渴望， 反映了他们得到土地后激动、兴奋的心 情。 农民是如何将自己的生命投入土地的？ 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 比喻 农民 旱天的鹅 土地 水 生动地展现了农民对土地的渴望和热爱。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 表现出了农民对土地爱之深。 他们迫不及待地要“尝一尝”土地的味道的目的是想知道自己的土地好到什么程度。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 反复 庄稼是农民的希望，所以他们想“变成一粒种子”去“试一试”这片土地到底好不好。“尝一尝”是味觉，“躺在土里试一试”是触觉，真实地反映了农民对土地的渴望与热爱。 诗歌的前三节并不是写三黑的，是不是多余的？ 不多余。 这三节诗总说农民真正拥有了土地之后异常欢喜的情景。这 是 诗歌创作的大背景 ，三黑正是这许许多多普通农民中的一员，他此时的心情和其他农民是一样的。 这为下文具体写三黑的表现和心理打下基础 。 三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？ 指的是农民对这片土地有着深厚的感情，他们挚爱着这片土地，对这片土地满怀希望。 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 勤劳、积极 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜 , 看起来 好像妇女们刚梳的头。 翻好的地 妇女们刚梳的头 比喻 地：光、顺 三黑劳作认真 三黑得意的心理 我从中感受到当三黑真正有了属于自己的土地后，他的劳作更认真、更积极了。 我从中感受到 _________________ ____________________________________________________________________ 这么松散的地， 简直是 一张软床 ， 叫人想在上面打滚 , 想在上面躺一躺。 三黑 从来没睡过 这么 好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 比喻 将麦籽儿看得比自己还要宝贵。 形象地表现出了土地的珍贵，从侧面表现出三黑内心的喜悦。 这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服， 就想 发芽 ， 赶紧钻出来吸些雨露 。 三黑如此认真地对待土地的目的是希望庄稼能在这片土地上好好地生长。 朗读诗歌 9-12 节，说一说三黑在歇息的时候看到了什么，听到了什么。 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的 荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪 。 比喻 所见 写出荞麦花的颜色和形态，表现了地里的庄稼长势喜人。 荞麦地里 还有 两个蝈蝈儿在叫唤 ， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 所闻 点明三黑非常喜欢蝈蝈。 三黑、他的父母、地主对逮蝈蝈的态度有什么不同？ 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 两个“骂”写出了三黑小时候由于没有土地，靠给地主种地谋生，生活困难，饱受压迫。 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼 从地头路过的那个孩子 ： “ 快去逮吧，你听，叫得多好 ！” 三黑对待孩子的态度与自己小时候大人的态度截然相反，这体现了新时代下农民的新面貌。 三黑的心情有怎样的变化？说明了什么？ 小时候 现在 被骂 好喜欢；还招呼孩子抓蝈蝈。 委屈 欢喜、热情 三黑小时候困苦、受压迫的时代已经过去了，冷漠无情的社会也不复存在了。现在农民的生活自由了，他们相互关爱，他们的心情是相通的。 三黑对未来有哪些憧憬？ 他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。 三黑得到属于自己的土地后思想观念发生了翻天覆地的变化。 再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿 看闺女，上东庄。 反映出拥有土地后的农民因为生活改变，心里的想法也改变了，他们积极地交公粮，更加重视亲情等。这些都是土地改革以后的新情况，是农民在实际生活中受到了教育的缘故。 三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 从神态、动作、心理三个方面具体表现了三黑心里的甜。 神态描写 点明中心。 动作描写 心理描写 结构梳理 三黑和土地 翻地耙地，愉快劳作 今昔对比，变化巨大 有了土地，异常欢喜 热爱土地，憧憬未来 翻身做主，心情甜蜜 对美好生活的憧憬 对土地的热爱 主旨概括 这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，表现了三黑拥有了属于自己的土地后喜悦的心情，抒发了他对土地的热爱之情，展现了他对未来美好生活的憧憬。 课外作业 读了这篇课文，你对脚下的土地是否有了新的感受？写一写自己的感受。 谢 谢 观 看 ！