人教部编版六年级语文上册阅读素材【文言文】文言文考题大揭秘-人教（部编版）

人教部编版六年级语文上册阅读素材【文言文】文言文考题大揭秘-人教（部编版）

人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎【文言文】文言文考题大揭秘 快乐热身 ‎ ‎1．在正确的停顿处用/断开，并在文后的横线上写出与文段相对应的成语。‎ 范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 钟 者 欲 负 而 走 则 钟 大 不 可 负 以 椎 毁 之 钟 况 然 有 音 恐 人 闻 之 而 夺 己 也 遽 掩 其 耳 恶 人 闻 之 可 也 恶 己 自 闻 之 悖 矣(5分) ‎ 成语： (2分) ‎ ‎2．虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子 无 敢 食 我 也 天 帝 使 我 长百 兽 今 子 食 我 是逆 天 帝 命 也 子 以 我 为 不 信 吾 为 子 先 行 子 随 我 后 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 为 然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。(5分) ‎ 成语：_______(2分) ‎ 唤醒智慧 了解文言文常考题型：‎ 一、词语解释 二、句子翻译 三、通读全文，概括文章的主要内容 四、联系上下文， 用原文回答问题(回答问题) ‎ 五、通读全文，体会作者的写作意图 一、词语解释 易错点 词语解释 古今异义 人教部编版六年级语文上册素材资料 词类活用 通假字 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎1．古今异义 ‎ ‎2．词类活用 ‎ 为之足。《画蛇添足》‎ 足：画足。名—动 ‎ ‎3．通假字 ‎ 渔者得而并禽之。《鹬蚌相争》‎ 禽：通“擒”，捉住 句子翻译 ‎1．省略句 饮于河、渭。 《夸父逐日》 ‎ 渴，欲得饮。 《夸父逐日》‎ 江山如画，一时(产生)多少豪杰。《浪淘沙•大江东去》‎ ‎2．被动句 而身为守国笑。 《守株待兔》‎ ‎3．判断句 陈胜者，阳城人也。 《陈涉世家》‎ ‎4．倒装句 甚矣，汝之不惠。 《愚公移山》‎ 沛公安在？ 《鸿门宴》‎ ‎3．通读全文，概括文章的主要内容 概括内容有方法，或找中心句，或串关键词；‎ 段意连接最常用，准确率高高分拿。‎ ‎4．联系上下文， 用原文回答问题(回答问题) ‎ 关键词，关键句，断章取义不可取；‎ 联系上下文，意思多揣摩；‎ ‎5．通读全文，体会作者的写作意图：‎ 目的与意图，皆为中心题； ‎ 内容是基础，中心细揣摩。‎ 学以致用 楚人学舟 人教部编版六年级语文上册素材资料 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以炎尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓速进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤，然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？‎ 注释：①楚：古国名。②折：掉头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。‎ ‎1．解释下列句中加点的词语。‎ 楚人有习操舟者 习：________ 操：_________‎ 始折旋疾徐 始：________ 徐：_________‎ 遽谢舟师 遽：________ 谢：_________‎ 乃四顾胆落 顾：________‎ ‎2．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎⑴遂以为尽操舟之术。‎ ‎___________________________________________。‎ ‎⑵椎鼓速进。‎ ‎___________________________________________。‎ ‎3．本文讲了一个什么故事？___________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________ ‎ ‎4．楚人学舟以失败告终，作者总结楚人失败的原因是_____________________________。 （请用原文作答） ‎ ‎5．本文告诉人们的道理是______________________________________________。(2分) ‎ 勇猛精进 ‎1．解释下列加点字的意思。‎ 蚌方出曝 ： ‎ 今日不雨：‎ ‎2．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎⑴蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。　‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎_________________________________________ ‎ ‎⑵渔者得而并禽之。‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎3．联系上下文，用原文的句子回答。‎ ‎⑴鹬蚌相争的原因是什么？ ‎ ‎_________________________________________‎ ‎⑵蚌相争的结果是什么？‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎⑶鹬是怎样威胁蚌的？ ‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎4．这则寓言中隐含的成语是什么？成语的含义是什么？‎ 挑战满分 ‎1．解释下列加点字的意思。‎ 虎见之，庞然大物也： _____________________________‎ 蔽林间窥之：_____________________________ ‎ 因喜，计之曰： _____________________________‎ ‎2．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎⑴蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎________________________________________‎ ‎_________________________________________‎ ‎⑵稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。 ‎ ‎________________________________________ ‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎_________________________________________ ‎ ‎3．从本文中引申出来的一个成语是 ________________________________________ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 它是什么意思呢？ ________________________________________ ‎ ‎4．阅读了这个故事，你懂得了什么道理？ ‎ 满分导航 ‎ ‎1．注意积累文言常用字词含义。 ‎ ‎2．翻译句子一定要把关键字词的含义翻译出来。 ‎ ‎3．抓住中心要注意文中的议论句子。 ‎ ‎4．多读多看经典文言文作品才是王道。 ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 温故知新 乐学宫主点拨 文言文考试答题技巧总结 ‎1．联系上下文，解释词语的意思 词义理解有技巧，联系句义很必要；‎ 古今异义多积累，通假亦需仔细辨。 ‎ ‎2．联系上下文，翻译句子 翻译句子两原则：重点实词(义)，语句全通顺。 ‎ ‎3．通读全文，概括文章的主要内容 概括内容有方法，或找中心句，或串关键词；‎ 段意连接最常用，准确率高高分拿。‎ ‎4．联系上下文， 用原文回答问题(回答问题) ‎ 关键词，关键句，断章取义不可取；‎ 联系上下文，意思多揣摩；‎ ‎5．通读全文，体会作者的写作意图：‎ 目的与意图，皆为中心题；内容是基础，中心细揣摩。‎ 有的放矢 小学文言整理：神话故事、寓言故事、名人轶事 初中文言整理：苏教版、人教版等 ‎(一)【参考译文】‎ 黔这个地方（本来）没有驴，有（一个）喜欢多事的人用船载运了（一头驴）进入（黔地）。运到（后）却没有什么用处，（就）把它放（到）山下。（一只）老虎看见它，（觉得它）是（一个）巨大的家伙，把（它）当做神物，（便）隐藏在树林里偷偷地看它。（过了一会儿）（老虎才）渐渐地出来接近它，小心翼翼的（观察它），不知道它（是个什么东西）。”‎ 1． 庞然大物：形容体积大而笨重的东西。 ‎ 蔽：躲藏 ‎ 计： 心里盘算 ‎ ‎2.‎ ‎（1）隐藏在树林里偷偷地看它。（老虎）渐渐地出来接近它，小心翼翼的（观察它），不知道它（是个什么东西）。 ‎ ‎（2）（老虎又）渐渐靠近（驴），态度亲近而不庄重，（不断）碰撞、挨近、冲撞、冒犯驴，驴非常愤怒，（就）用蹄子踢老虎。 ‎ ‎3.黔驴技穷，比喻有限的一点技能也已经用完了。 ‎ ‎4.言之成理即可。 ‎ 参考答案： ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎(1)老虎角度：貌似强大的东西并不可怕，其实并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。但面对突如其来的敌人不能贸然斗争，要深入调查探究底细，掌握了敌人的详细资料时，再攻其要害，方能胜券在握。‎ ‎(2)驴子角度：我们不能做无才无德，外强中干的人，徒且吓人气势，要有真才实学。生存在优胜劣汰的环境中，要有自知之明，面对强敌要沉着应付，以智求得生机。‎