苏教版六年级数学下册第2单元圆柱的表面积整理与应用教学课件

苏教版六年级数学下册第2单元圆柱的表面积整理与应用教学课件

圆柱的表面积练习题图形的认识苏教版数学六年级下册 静心冥想准备上课了……播停 装有一些片断的、没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。——乌申斯基名言赏析 圆柱表面积的整理与应用圆柱表面积的整理与应用小组交流——回顾梳理 小组交流要求：2温馨提示（围绕以下三个主题交流）：圆柱体的特征圆柱侧面积计算公式的推导圆柱表面积的计算方法交流与分享：把你整理出来的相关知识在小组中交流交流,相信你一定会有新的收获。13圆柱表面积的整理与应用圆柱表面积的整理与应用 小组交流要求：2温馨提示（围绕以下三个主题交流）：圆柱体的特征圆柱侧面积计算公式的推导圆柱表面积的计算方法交流与分享：把你整理出来的相关知识在小组中交流交流,相信你一定会有新的收获。13圆柱表面积的整理与应用圆柱表面积的整理与应用 圆柱有一个面是弯曲的，是圆柱的侧面。圆柱上下两个面是完全相同的圆形圆柱上下是一样粗的圆柱体的特征两个底面之间的距离叫做圆柱的高，它有无数条高。 底面底面底面底面高高圆柱的侧面圆柱的侧面把圆柱沿高展开，可以得到一个长方形。长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，长方形的面积是圆柱的侧面积。因为长方形的面积=长×宽所以圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的侧面积 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积侧面底面侧面底面底面底面圆柱的表面积 一、判断:1、圆柱侧面展开图只能是长方形或正方形．()2、圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的直径,宽等于圆柱的高．()3、圆柱体上、下两个底面之间的距离叫做它的高，它有无数条高。（）××√基本练习 二、求下列圆柱的侧面积：1、底面周长是3.14米，高是5米底面半径是1分米，高是10分米2、底面直径是2厘米，高是5厘米三、求该圆柱的表面积：基本练习 要知道下面圆柱形物体的用料面积，实际是求哪些面的总面积？铁皮制成的饼干盒纸杯钢管侧面积+2个底面积侧面积+1个底面积钢管的侧面积小组交流。压路机滚筒压路的面积罐头盒油漆走廊的柱子滚筒的侧面积侧面积+2个底面积柱子的侧面积走进生活 甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱的侧面积分别是多少？20厘米15厘米2动手卷卷 一段圆柱形木材的底面半径是20厘米，高是2米，将这段木材从中间锯成两个一样大小的圆柱，表面积增加了多少？表面积的变化 一根圆柱形状的木料，底面直径是16厘米，高是20厘米。沿着它的底面直径和高，从上到下把这块木料分成相等的两块，这根圆柱木料表面积增加了多少？表面积的变化 一个圆柱体，已知高度每增加1厘米，它的侧面积就增加31.4平方厘米，则它的底面积是多少平方厘米？底面周长：31.4÷1=31.4（cm）底面半径：31.4÷3.14÷2=5（cm）底面积：3.14×5²=78.5（cm²）答：它的底面积是78.5平方厘米。表面积的变化 想一想…… 写一写，画一画……温故而知新学而时习之