六年级科学下册教学课件-8环境问题和我们的行动-教科版 (5)

六年级科学下册教学课件-8环境问题和我们的行动-教科版 (5)

环境问题和我们的行动 碧水环绕的岛屿 温馨的家居 看了这些图片，你心里是何感受？ 如东县双甸镇双甸小学许宁生活中的垃圾 时间年月日星期列一列：你们家一天产生的垃圾有哪些？数一数：这些垃圾有多少种？称一称：这些垃圾有多重？分一分：如果让你对家里这一天垃圾产生的垃圾分分类，你准备怎么分？ 据调查一个人每天约产生垃圾0.8千克。计算一下，我班44个人每天约产生多少千克垃圾? 双甸小学师生1300多人呢?双甸镇72000多人呢?如东县106万人呢?…… 垃圾对环境有哪些危害？想一想： 那这些垃圾是如何处理的呢？ 垃圾填埋场一般采用分层覆土填埋的方式对垃圾进行处理，堆积一层垃圾后再覆盖一层黄土，这样很容易降低垃圾的污染。填埋处理需占用大量土地。同时，垃圾中有害成份对大气、土壤及水源也会造成严重污染，不仅破坏生态环境，还严重危害人体健康。第一:填埋 填埋垃圾模拟实验 喷洒出的水代表雨水底部清澈的水代表地下水被污染的纸巾代表垃圾细石子代表土壤玻璃瓶代表垃圾填埋场墨水扩散代表污染扩散 第二:堆肥垃圾堆肥是处理与利用垃圾的一种方法，是利用垃圾或土壤中存在的细菌、酵母菌、真菌和放线菌等微生物，使垃圾中的有机物发生生物化学反应而降解(消化),形成一种类似腐蚀质土壤的物质，用作肥料并用来改良土壤。处理对垃圾要进行分拣、分类，要求垃圾的有机含量较高。而且堆肥处理不能减量化，仍需占用大量土地。 第三:焚烧垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法，近代各国也相继建造了焚烧炉，垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。一般炉内温度控制在980℃左右，焚烧后体积比原来可缩小50-80%，分类收集的可燃性垃圾经焚烧处理后甚至可缩小90%。 结合实际情况讨论：对于生活中垃圾的处理，你有更好的解决办法吗？ 世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富 根据权威部门的调查研究：我国70%的生活垃圾还有利用价值，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源，科学回收,每年可获利200多亿元，扔弃，是巨大浪费！ 1吨废纸可造好纸850公斤；1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；1吨废钢铁可炼好钢0.9吨；…… 我国国体废弃物资源利用状况：我国目前废旧资源的利用率只相当于世界先进水平的四分之一到三分之一，大量可再生资源尚未得到回收利用，流失严重并造成污染。我国每年因再生资源未得到回收利用而造成的经济损失达200亿~300亿元。 小组讨论：我们应该怎么做？ 垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。有毒垃圾 一节废电池危害猛于子弹 一粒纽扣电池可污染600吨水无法饮用，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里能够使一平方米的土地失去利用价值，食用了被废电池污染的动植物，使人的大脑神经系统受到严重的破坏。电池的危害： 越来越多的废家电重金属对人体和农作物危害严重 你能试着用自己的方法将下列垃圾进行分类吗？ 请将你家一天的垃圾进行分类，以便于回收和处理。垃圾种类纸类金属类塑料类玻璃可回收垃圾不可回收垃圾（厨余垃圾）有害（毒）垃圾其他垃圾（不可回收） 最后，请你为自己家每天的生活垃圾设计一个处理方案，好吗？同学们： 谢谢