小学六年级作文教学课件15 好文章是改出来的

小学六年级作文教学课件15 好文章是改出来的

和学习的日子。因为利用这个日子 逛 懒 你可以干很多你平时想干而没时间干　但 快点 得 自 己 也 矛 盾 起 来 我 成功地 运用对 比的方 法引出 自己的 星期天 比较无 聊，较 新颖,但 错别字 较多， 句子有 语病， 语言不 精炼。 的 在生活的道路上，没有辛勤的刻 苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“ 勤奋是成功之 母 ”， 这是颠簸不破的真理。 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若 这一段话 点出了全文的 中心思想实 杰出 这一 段话扣题 较紧 扑 虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日， 兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“ 业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。 学 洗被 ？ 想一想为 何调换？ “那”和 “哪” 有何 不 同？ 哪 天 古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国 人 尝人 呢 ？ 为 味 绳 惊人 等 文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国 ”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！ 成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑ 不畏艰险努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才绌智浅， 不要埋怨客观条件的种种 不顺，快扬起勤奋的风帆 吧！ 要相信你终会抵达成 功的彼岸。 叹 到 结尾与开 头照应紧密， 简短有力。 拙 为何不应分 段？ 我的评价 这是一篇读后感。文章观点正确，中 心思想明确。从古人王羲之“临池学书 ” 的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的 成功秘诀，所用材料都能说明中心思想， 做到了观点与材料的统一。 但关于人们由于勤奋学习而获得成功 材料还不够充实，有些词语用得不够准确 恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文 章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。 A、推敲文字。 • B、调整结构。 • C、取舍材料。 • D、深化主题。 修改符号 § 按要求写词语。 § 关于修改的词语 ： • 关于认真的词语 ： • 精雕细琢、精益求精、锦上添花、 今非昔比、略胜一畴 • 一丝不苟、深思熟虑、专心致志、 兢兢业业、郑重其事 读下面一段话，找出错误 的地方，把它改正过来。 • 洋娃娃真有趣！它那粉红色的脸蛋圆 圆的，就象一个小皮球。她带着一顶淡青 色的太阳帽和一双高跟红靴子，显得格外 特别美丽。特别是她那两只透亮灵活地眼 睛一眨一眨的看着我，仿佛对我说，“我 们是好朋友吧” ！一张樱桃似的小嘴， 紧紧地闭着，似乎遇到什么难题，正动脑 筋思考呢？ § 以 上 文 字 修 改 的 类 型 有 哪 几 种 ？ ①你最近写了什么习作？ 找一篇出来，和同学一起试 着改一改。 ②看看同学的习作，哪些 地方写得好，哪些地方还存 在着问题，并试着改一改。 • “嗡嗡嗡——啪”一只比平常大很多（改为“特大”更简练。）的蛾子 落在了我的写字台上。这个不速之客的到来可把我吓了一跳。要知道，我 从小就害怕这些虫子，所以（将“所以”改为“平时，”会更好。）别的 男孩子逮它们时我总是在一旁静静地看着，连碰都不敢碰。现在，虽然我 的年纪（用“年龄”更确切。）比以前大了很多，但胆子却好像越发地小 了。 • 今天面对这只来访的客人（在“来访的客人”前面加“突然”，是否与 前文的“不速之客”更协调？），我有些恐慌。怎样对付它？家中无人， （准确地说，应该是“家中再无他人”。）只能靠自己的力量（此时靠的 是胆量，而不是力量，可删去“的力量”。）了！ • 让它自由自在地在天空中（此时在室内，不是“天空中”，而是“空 中”。）飞翔显然不行——我还有半篇作文没写完呢！打开窗户让它自己 飞走？好像也不行——那需要大量的时间，估计等它飞走我早就冻成冰人 了！无奈，只得自己送客。我把窗子打开一条小缝，又撕了一张纸垫在手 中，屏住呼吸，弓着腰，轻手轻脚地移到蛾子跟前。我大喊一声：“对不 住了！”说着狠吸一口气，迅速用颤抖的手猛扑蛾子，五指合拢，将蛾子 抓进了纸里，然后象（应改为“像”）扔炸弹似的一把把它甩了出去……。 （引号后不能再用句号） • 看到那东西从八米多高的2楼（两个数字的写法不一致）掉落下去，我 的神经一下就松弛了许多。唉！我怎么如此胆小呢！ ①上文中修改的错误标点有 ； 修改的错字有 ；修改的错词 有 。 ②原文中不合事理的病句有： ③让语言更精练的修改是： ④你还发现了哪些修改类型？ 习作并修改 • 题目可以是： • 《我最熟悉的人 》 • 《最有趣的一件事 》 • 《家乡美景 》 • 《我喜欢的××× 》 • …………………… • 当我看完《小兵张嘎》时（去掉“当……时”，句子更通顺），被主人公嘎子哥 那热爱祖国、不屈不挠的精神深深感动。（交代作品及总感受。） • 影片最吸引我的是嘎子帮助八路军火烧敌人炮楼的情节。嘎子不幸被俘，关在鬼 子炮楼的底层。听鬼子说岗楼外面失火了，嘎子想一定是八路来了。于是便（“于 是”和“便”重复，删去一个）趁伪军不注意时，将其打晕，利用油灯里的煤油， 点燃了自己的衣服，丢在梯子上。为了使火更旺，嘎子把稻草不断的（应为“地”） 抱进岗楼。为八路军拿下炮楼立下大功！（简述故事，突出嘎子机智勇敢。） • 嘎子机智、勇敢，危急中也能想出办法，去夺取最后的（当时还不能说是“最后 的”胜利。删去“最后的”，表达更准确）胜利。我和他年龄相仿，可和他相比， 我显得多么渺小！（这一句过渡得好！）那次学校开展“科技小发明”的活动，我 一听就迫不及待地向老师报了名。正当我满怀信心地制作我自己设计的“动力小船” 时，却发现（根据下文可见，是“遇到”，不只是“发现”）了一个个问题。如接 上了电线，电池（是“线路”不通电吧）却不通电；等我解决了电池（改为“线 路”）问题，却发现螺旋桨不转动；我解决了螺旋桨问题后，竟发现船速不快…… 这一个个问题缠得我心烦意乱，我一气之下，把“动力小船”摔了个稀巴烂。（事 例具体，真实可信，很有说服力。）现在和嘎子对比起来，我真是觉得无地自容。 我们为什么不能像嘎子那样面对困难，去争取胜利呢？（反问有力。）况且我们是 在和平环境中遇到的一些小困难啊！（联系实际，层层深入，体会谈得实在。） • 有句古话说得好：“天下无难事，只要肯攀登。”我要以嘎子为榜样，努力培养 自己勇敢、顽强的意志，以及灵活处理事情的能力，去面对困难，战胜困难，夺取 工作和学习上的胜利。（总结全文，升华主题。） 感 悟 经过修改的文章的确是一篇感 受真切的观后感。小作者写作之所以 获得成功，一是在于抓住嘎子面对困 难去争取胜利这一重点，联系自己科 技制作时的失败，谈出了自己的观后 收获，写得实在；二是完成草稿之后 进行了三番五次的修改。愿所有的小 朋友都像以上小作者一样，认真读书， 留心生活，使自己不断得到长进。同 时记下生活的点点滴滴，并认真修改， 努力提高自己的写作能力。 A、推敲文字。 • B、调整结构。 • C、取舍材料。 • D、深化主题。 • E、运用修改符号