六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试真题预测卷3 人教（部编版）（含解析）

六年级下册语文试题-2020年小升初语文毕业考试真题预测卷3 人教（部编版）（含解析）

部编版2020年小升初语文毕业考试真题预测卷（3）‎ 一、基础知识（共10题；共27分）‎ ‎1.看拼音写词语 ‎ ruì zhì guǎng  mào pǐ   hǎo táo   nì ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ruò   dà gēng   yún pì   měi táo    yě ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.比一比，组词语。 ‎ 密________         寄________         凤________         耸________‎ 蜜________         奇________         风________         聋________‎ ‎3.写出下列词语的近义词。 ‎ 仿佛——________      潇洒——________‎ 晶亮——________      四周——________‎ ‎4.选择正确的意思填在下面的横线上。 ‎ ‎（1）手：①人上肢前端能拿东西的部分  ②拿着  ③技能，本领  ④小巧易拿 ‎ ‎⑤做某种事情或擅长某种技能的人 养花能手________    举手发言________‎ 工作手册________    真有一手________‎ ‎（2）失：①没有掌握住  ②改变常态  ③错过  ④遗失  ⑤找不着  ⑥错误 ‎ 大惊失色________    坐失良机________‎ 失物招领________    过失________‎ ‎（3）异：①有分别，不相同  ②奇异，特别  ③惊奇，奇怪  ④ 另外的，别的  ⑤分开 ‎ 奇花异草________   异口同声________‎ 诧异________     异乡________‎ ‎（4）绝：①断绝  ②完全没有了，穷尽  ③走不通的，没有出路的  ‎ ‎④独一无二的，没有人能赶上的  ⑤极，最  ⑥绝对 ‎ 斩尽杀绝________ 绝处逢生________‎ 络绎不绝________   绝大多数________‎ ‎（5）行：①能干  ②走  ③可以  ④做 ‎ 不管是什么人，谁向我们指出都行。________‎ 我们的卫星运行在预定的轨道上。________‎ ‎5.写一写，并任选两个词语写一个句子。 ‎ ‎（1）毛茸茸（ABB式）：________、________、________ ‎ ‎（2）姗姗来迟（AABC式）：________、________、________ ‎ ‎（3）白雪皑皑（ABCC式）：________、________、________ ‎ ‎（4）写句子：________ ‎ ‎6.给下面的多音字注音，并组词。 ‎ ‎（1）撮：①________--________      ②________--________ ‎ ‎（2）枞：①________--________      ②________--________ ‎ ‎7.找出下列词语中的错别字并改正。 ‎ ‎（1）鱼腹  行驶  凌晨  窟隆________ ‎ ‎（2）维持  秩序  主宰  调谴________ ‎ ‎（3）芙容  洛阳  乾坤  单于________ ‎ ‎（4）勤劳  渊搏  铁杵  战役________ ‎ ‎8.补全下列四字词 ‎ 狰狞________    信口________    ________天时    ________八碎 昼夜________    名副________    ________飘飞    ________言状 ‎9.判断下列句子中引号的作用，把序号写在横线上。 ‎ 引号的主要作用有：①表示直接引用  ②表示特殊含义    ③表示特定称谓 ‎（1）为了纪念他，国际天文学联合会将月球上一座环形山命名为“万户”。________ ‎ ‎（2）于是乡下人家在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。________ ‎ ‎（3）杨利伟用三句话概括了他二十一个小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”________ ‎ ‎10.请根据下面的“阅读链接”写一段话，先谈谈你对科学精神的认识，再举出一个事例简要说明自己的观点。 ‎ ‎（阅读链接）洗澡是一件非常普通的事情，然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。（《真理诞生于一百个问号之后》）‎ 二、阅读理解（共2题；共31分）‎ ‎11.阅读文言文，回答问题。 ‎ 学弈 ‎    弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。‎ ‎（1）理解词语的意思。 ‎ ‎①诲：________‎ ‎②惟：________‎ ‎③援：________‎ ‎④俱：________‎ ‎（2）“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。 ‎ ‎①通国之善弈者也。________‎ ‎②一人虽听之。________‎ ‎③思援弓缴市射之。________‎ ‎④虽与之俱学。________‎ ‎（3）下面朗读节奏划分正确的一项是（    ） ‎ A.使/弈秋/诲二人/弈。 B.使/弈秋/诲/二人弈。 C.使弈秋/诲/二人/弈。‎ ‎（4）理解句子的意思。 ‎ ‎①弈秋，通国之善弈者也。‎ ‎②为是其智弗若与？曰：非然也。‎ ‎（5）你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？ ‎ ‎12.请认真阅读下面的说明文，然后回答问题。 ‎ 饺子 ‎    ①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。‎ ‎    ②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨。民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。‎ ‎    ③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。‎ ‎    ④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。‎ ‎    ⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。‎ ‎    ⑥民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。‎ ‎（1）本文的说明对象是________，本文采用的说明顺序是________。 ‎ ‎（2）文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。 ‎ ‎（3）第③段除了举例子之外，还采用了________的说明方法，主要是为了说明________。 ‎ ‎（4）第③段中划线的至少一词可以去掉吗？为什么？ ‎ ‎（5）根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩？ ‎ 三、写作（共1题；共1分）‎ ‎13.书面表达。 ‎ 题目：我最______的一个人。‎ 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。 字迹工整，标点正确，字数不少于400字。‎ 答案解析部分 一、基础知识 ‎1.【答案】 睿智；广袤；癖好；逃匿；偌大；耕耘；媲美；陶冶 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睿、袤、癖、匿、偌、媲、陶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：睿智、广袤、癖好、逃匿、偌大、耕耘、媲美、陶冶    【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 秘密；寄托；凤梨；耸立；甜蜜；奇怪；大风；聋哑 ‎ ‎【考点】字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 故答案为：秘密、寄托、凤梨、耸立、甜蜜、奇怪、大风、聋哑   【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。‎ ‎3.【答案】 好像；洒脱；晶莹；周围 ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。仿佛：似乎；好像。潇洒：自然大方，不呆板，不拘束(神情潇洒)。晶亮：晶莹明亮。 故答案为：好像、洒脱、晶莹、周围 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。‎ ‎4.【答案】 （1）⑤；①；④；③ （2）②；③；④；⑥ （3）②；①；③；④ （4）②；③；①；⑤ （5）③；② ‎ ‎【考点】字义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。 故答案为：（1）⑤、①、④、③（2）②、③、④、⑥（3）②、①、③、④（4）②、③、①、⑤（5）③、② 【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。  ‎ ‎5.【答案】 （1）白花花；喜滋滋；暖烘烘 （2）欣欣向荣；洋洋自得；翩翩起舞 （3）可怜巴巴；热气腾腾；议论纷纷 （4）你看看这两个孩子，一个洋洋自得，一个可怜巴巴，怎能不让人心生疑惑呢？ ‎ ‎【考点】词形 ‎ ‎【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“毛茸茸”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。（2）从给出的词语“姗姗来迟”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。（3）从给出的词语“白雪皑皑”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。 故答案为：（1）白花花、喜滋滋、暖烘烘（2）欣欣向荣、洋洋自得、翩翩起舞（3）可怜巴巴、热气腾腾、议论纷纷（4）你看看这两个孩子，一个洋洋自得，一个可怜巴巴，怎能不让人心生疑惑呢？。 【点评】（1）—（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。‎ ‎6.【答案】 （1）cuō；一撮儿盐；zuǒ；一撮毛 （2）cōng；枞树；zōng；枞阳（地名） ‎ ‎【考点】字形，字义，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 故答案为：（1）cuō、一撮儿盐、zuǒ、一撮毛（2）cōng、枞树、zōng、枞阳（地名） 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。‎ ‎7.【答案】 （1）隆—窿 （2）谴—遣 （3）容—蓉 （4）搏—博 ‎ ‎【考点】字形 ‎ ‎【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。 故答案为：（1） 隆—窿 （2） 谴—遣 （3） 容—蓉 （4） 搏—博 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎8.【答案】 面目；开河；巧用；零七；不停；其实；随风；难以 ‎ ‎【考点】词形 ‎ ‎【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。狰狞面目：狰狞：面目凶恶。形容面目凶狠可怕。亦作“面貌狰狞”、“狰狞面目”。信口开河：比喻随口乱说一气。 名副其实：名声或名义和实际相符。难以言状：是难以描述，无法形容。 故答案为：面目、开河、巧用、零七、不停、其实、随风、难以。   【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。  ‎ ‎9.【答案】 （1）③ （2）② （3）① ‎ ‎【考点】标点符号 ‎ ‎【解析】【分析】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。 故答案为：（1）③（2）②（3）① 【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。  ‎ ‎10.【答案】 科学精神强调实践是检验真理的标准，要求对任何人所作的研究、陈述、见解和论断进行实证和逻辑的检验，伽利略具有严谨的科学精神，经过无数次的实验，最终推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说，发现了自由落体定律。 ‎ ‎【考点】语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】谈自己对科学精神的认识看法，回答这种题目时需注意两点：一要联系“阅读链接”的主旨，二要结合个人的认识，举出一个事例简要说明自己的观点，言之有理，没有语病。 故答案为：科学精神强调实践是检验真理的标准，要求对任何人所作的研究、陈述、见解和论断进行实证和逻辑的检验，伽利略具有严谨的科学精神，经过无数次的实验，最终推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说，发现了自由落体定律。 【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 ‎11.【答案】 （1）教导；只；引、拉；一起 （2）的；指弈秋的教导；指天鹅；他，指前一个人 （3）B （4）①弈秋是全国的下棋高手。②难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。 （5）因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。 ‎ ‎【考点】文言文阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。可参见译文。 ‎ ‎ （2）一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。 （3）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。 （4）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）教导、只、引、拉、一起 （2）①的。②指弈秋的教导。③指天鹅。④他，指前一个人。（3）B；（4）①弈秋是全国的下棋高手。②难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。（5）因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （2）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 （3）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。 （4）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 【参考译文】     弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。‎ ‎12.【答案】 （1）饺子；逻辑顺序 （2）粉角、角子、馄饨、饼饵。 （3）列数字；饺子流传时间长、地域广，且在唐代就有饺子和混沌两个品种 （4）“至少”不能去掉，它说明最晚在唐朝就出现了饺子，表示饺子出现的时间，去掉后表意不准确。 （5）除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题主要考查对说明顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语来分析。（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。第③段“曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中”这是列数字。（4）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（5）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）饺子、逻辑顺序（2）粉角、角子、馄饨、饼饵。（3）1、列数字 2、饺子流传时间长、地域广，且在唐代就有饺子和混沌两个品种（4）“至少”不能去掉，它说明最晚在唐朝就出现了饺子，表示饺子出现的时间，去掉后表意不准确。 （5）除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。 【点评】（1）此题主要考查对说明顺序的把握能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查学生对有无词语的辨析能力。（5）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。‎ 三、写作 ‎13.【答案】 ‎ ‎【参考例文】‎ 我最熟悉的一个人 ‎       我最熟悉的人是唐梓浩。他是一个性格开朗、善解人意，而且乐于助人的男生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。他正好从教室外面走进来。他立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？看我能不能帮你解决。”我高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对他说。他看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，他也没有想出来。他就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，他脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对他说：“唐梓浩，我们去踢足球。我们三个人就少你一个人了。”唐梓浩笑着对他说：“等一等，你看他不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，他做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完他就走了。‎ ‎ 唐梓浩还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。他说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！” 他说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思考，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！”他看我会做了才走出去和别人踢足球了。 不管什么人遇到困难，只要被他知道了，他都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！ ‎ ‎【考点】写人 ‎ ‎【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。‎