六年级下册语文试题-下学期期末考试试题25（附答案）部编版

六年级下册语文试题-下学期期末考试试题25（附答案）部编版

1 / 20 部编版小学六年级语文下学期期末考试试题 25（附答案） 一、积累与运用（20 分） 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2 分） 生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经 cāng （ ）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进 地下 20 多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上， 雪莲花傲然绽（ ）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震 hàn （ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神 话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（ ）护 每一个生命。 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（ ）（2 分） ①美育实施的范围十分_________,应该融入学校教育的全过程. ②“现代”级驱逐舰是前苏联海军为适应远洋作战,为与美国舰队_______ 而研制的大型现代化水面战舰. ③为了救落入虎口的女儿,父亲冲上前去,_______他全身的气力,掰开还未 合拢的虎牙,硬是把女儿从血盆虎口中夺了下来. A.广博 抗衡 调集 B.广博 抗争 调动 C.宽泛 抗争 调动 D.宽泛 抗衡 调集 3.下列成语使用正确的一项是（ ）（2 分） 2 / 20 A．和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜 下风了。 B．学校将进行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林飞扬同学 代表班级参赛。 C．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富还是 味觉麻木？ D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不 一而足。 4.仔细观察漫画《刚出壳的鸡》，说说漫画的内容及寓意，至少运用一个成 语。（3 分） 5.名句默写。（5 分） （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （3）《〈论语〉十二则》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子 是： ， 。 （4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友 人 不 幸 遭 贬 的 深 切 同 情 与 关 怀 的 名 句 是: ， 。 （5）《夜雨寄北》中诗人穿越时空，想象日后重逢时的情景的诗句 是： ， 。 3 / 20 6.名著导读（2 分） 《西游记》是明代 （作者）编写的一部浪漫主义的长篇神魔小 说，小说中塑造了一系列形形色色的人物，其中最具有反抗精神的人物 是 ，最具有反抗精神的故事是 ，请再写出有关此人 的一个故事名称： 。 7.综合性学习活动。（4 分） 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 【小题 1】“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎 么劝说?请选其中一个同学的烦恼回答。（1 分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘。怎么办? 小红：老师又向家长告状了，真烦人! 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说：__________________ _________________ 【小题 2】“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿 智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（1 分） 材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。” 材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑。故天空广阔无比；高山容留 每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名） 材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。” “当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林 4 / 20 肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们： ______________________________ 【小题 3】“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春， 请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2 分） ____________________________________________________________ 二、阅读（共 50 分） 阅读下面的文字，完成 8-25 题。 （一）（4 分） 画 眉 鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 8.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容作简析。（2 分） 答： 9.诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情？（2 分） 答： （二）（9 分） 【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗， 不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 5 / 20 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之 为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人， 且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ——王安石《伤仲永》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢 则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮 《诫子书》 10．解释下列加点的词。（2 分） ①邑人奇之（ ） ②非学无以广才 （ ） 11．翻译下列句子。（2 分） 卒之为众人，则其受于人者不至也。 译文： 12．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什 么？（3 分） 共同观点相通之处： 根据（或理由）： 13．两文在写法上各有什么特点？（2 分） 答： （三）（8 分） 6 / 20 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄好像忽然割了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南 是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老 舍《济南的冬天》 14.给选段加一个四字的小标题：________________。（2 分） 15.文中划线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 答：____ ________ 16.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（用自己的话回答） （3 分） 答：_________________ _ （四）（13 分） 无刺蜂的奇异世界 王正君 ①无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，无刺蜂属，起源于非洲，随着蜂群 队伍的不断壮大，其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地 区。在中国，它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。 7 / 20 ②上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴 巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它 们的制敌策略通常有 3 种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人； 释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。 ③无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑 衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自 由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。 ④有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如 黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得 了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”， 极具杀伤力。 ⑤有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的 头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬， 令人产生不适感。 ⑥但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物， 它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施 用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。 ⑦无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度 堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把 “家”安在中空的树干或树杈上，巢在 树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常 连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状 通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢 8 / 20 采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的 特点——防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。 ⑧无刺蜂蜂蜜呈绿褐色，与普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、 香味更浓郁、还原糖含量较低、淀粉酶值较低等特点。无刺蜂蜂蜜还以药 用价值高而著称。它在治疗消化系统疾病、呼吸系统疾病、白内障、皮肤 病以及一些妇科疾病等方面，疗效显著。 17.通览全文，用简洁的语言概括全文的行文思路，并指出本文的说明顺序。 （3 分） 答： 18.请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法。（3 分） 答： 19.划线句子中“比较”“通常”两词能否去掉，请作简要说明。（3 分） 答： 20.仔细阅读全文，说说无刺蜂与其他蜜蜂之间的区别。（4 分） 答： （五）（16 分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干， 四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引 人驻足。 9 / 20 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的 小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用 丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就 买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的， 像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现， 整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有 那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的 对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为 在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相 当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张 抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发 梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的 糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 10 / 20 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说， 那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八 十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时， 用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像 是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她， 哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的 有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便 匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只 有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说： “搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一 片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” 11 / 20 “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我， 由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香 沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼 前…… 21.小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4 分） 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：________________________ 第三件事：________________________ 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 22.小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4 分） 答： 23.结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（4 分） ①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 答： ②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香 沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 答： 12 / 20 24.“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。 （4 分） 答： 三、写作（共 50 分） 25.阅读下面的文字，按要求作文。 “告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱， 我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启 新的征程…… 要求：请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体 （诗歌、戏剧除外），写一篇 600 字左右的文章，力求写出自己的真切体验 与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 13 / 20 14 / 20 期末考试 六年级语文试题 参考答案： 1.答案：（1）沧 （2）zhàn （3）撼 （4）hē 2.答案：D（①句的"范围"不能用"广博",应用"宽泛",排除 A、B.②句"抗衡 15 / 20 "有抗争的意思,并有求得平衡的意思,比"抗争"恰当,排除 C.③句"调集"有 调动并集中的意思,比"调动"恰当,验证 D 项是最恰当的一项.） 3.答案：A（A、甘拜下风：对人自认不如,真心佩服。B、当仁不让：就是 遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。C、味同嚼蜡：形容语言或文章 枯燥无味。D、意气用事：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。经分析， 答案 A 是正确的。） 4.答案：内容：画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是 一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。（1 分） 寓意：图画讽刺了那些羽翼未丰就忘本（忘记出身、忘恩负义、不懂得感 恩）的人或现象。（2 分） 5.答案：（1）风正一帆悬（2）夜发清溪向三峡（3）学而不思则罔，思而 不学则殆（4）我寄愁心与明月，随君/（风）直到夜郎西（5）何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时（6）正是江南好风景，落花时节又逢君 评分标准：每小题一分，错字、漏字均不得分。 6.答案：吴承恩、孙悟空、大闹天空、真假美猴王（或三借芭蕉扇、三打 白骨精等）。 评分标准：每空 0.5 分，共计 2 分。 7.答案：【小题 1】有称呼，能正面劝导（0.5 分）；语言得体（0.5 分）。 【小题 1】胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧 扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（1 分） 【小题 1】示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐； 青春是一个书架，是智慧。（2 分） 16 / 20 8.答案：（1) 描绘林间美好的景象：鸟声婉转，鸟儿自由飞翔（1 分）； 山花绚丽，树阴浓密。（1 分） 9.运用对比的手法，将笼中的画眉和林间的画眉进行对比（1 分），诗歌表 达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想 的向往。（1 分） 10．答案：①感到惊异 ②使……增长 评分：每小题 1 分，共 2 分。意思对即可。 11．答案：他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。 评分：共 2 分。意思对即可。 12．答案：观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。 根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示 例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。 评分：观点 1 分，根据理由 2 分。共 3 分。意思对即可。 13．答案：甲文借事说理；乙文从反面（或否定的角度）论述观点。 评分：共 2 分。意思对即可。 14.雪后山景（意同即可）（2 分） 15.把夕阳斜照下粉色的薄雪，当成害羞的人来写，情态可掬。表现出济南 冬天的无限生机和在冬天里孕育着朦胧的春意。（3 分） 16.妙在松的翠与雪的自相映生色；妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； 妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。（3 分） 17 / 20 17.逻辑顺序（1 分）；全文先介绍无刺蜂的类属起源，分布范围，再介绍 其生理特征、生活习性，最后说明它的药用价值。严格遵循了科普文逻辑 思维严谨的要求，不蔓不枝，条分缕析。（2 分） 18.作比较，但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动 物，它们通常不会主动攻击人类或动物；（1 分） 分类别，它们的制敌策略通常有 3 种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬， 制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断；（1 分） 打比方，因而蜂巢就像一个裹紧的粽子 ，既保温、防水，又御敌。（1 分） 19.不能去掉。（1 分）因为这两个词准确地说明了无刺峰的“爱好和平” 只是常态，是与其它蜜蜂相比较而言的一种常态，但并非没有例外。去掉 之后，所表述的意思就与事实不符，所以，原词的运用体现了说明文语言 的准确性、科学性、严谨性。（2 分） 20.“螯刺”的无与有（1 分）；御敌手段的多与寡（1 分）；蜂巢结构的 繁与简（1 分）；药用价值的高与低（1 分）。 21.第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午 饭。 第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 （每件事 2 分） 22．①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客 总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发 现她是一个下肢瘫痪者。 18 / 20 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种 小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳， 把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光， 不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总 是心怀感激，说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话 是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 （以上五个方面能答到其中两点即可，每点 3 分，其中人物评价 1 分，分 析 2 分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。） 23.①通过神态描写（细节描写）（1 分），形象地刻画当“我”听说女店 主居然是一个下肢瘫痪者时（1 分）感到非常意外、吃惊（1 分）。 ②示 例一：通过景物描写（1 分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活 的积极心态对“我”产生的影响（1 分），表达“我”对女店主的怀念之情 （1 分）。 示例二：运用象征手法（1 分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟 树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1 分），表达“我”对女店主的敬佩 和怀念之情（1 分）。（意对即可） 24.（4 分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故 事发生的地点（2 分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标 题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（2 分，答到一点即可）。 19 / 20 答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的 一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2 分）：标题“一个走运的人” 揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说 的主题（2 分）。 25.作文评分标准（50 分） 项 目 一等 二等 三等 四等 五等 ① 内容 20 分 20 — 18 分 17 — 15 分 14 — 12 分 11—9 分 8 分 及 以 下 ② 表达 25 分 25 — 23 分 22 — 21 分 20 — 18 分 17 — 15 分 14 分及以 下 ③ 文 面 5 分 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 及 以 下 写作部分评卷建议： ①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评 价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。 ②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一 份试卷差距在 7 分以上者，建议重判。 ③宜在及格线（30 分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区 间，具体分数分布建议如下： 50 分——46 分 约占试卷总量的 20%，其中满分卷不少于 2%。 45 分——41 分 约占试卷总量的 25%。 20 / 20 40 分——36 分 约占试卷总量的 25%。 35 分——31 分 约占试卷总量的 20%。 30 分及以下 约占试卷总量的 10%。 ④每 3 个错别字扣 1 分，重复者不计；扣至 5 分为止。