六年级数学上册百分数的意义课件北京课改版

六年级数学上册百分数的意义课件北京课改版

百分数的意义 教学目标 1 ．从生活实际出发感知和理解百分数的意义； 2 ．掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别； 3 ．组织和引导同学们经历学习过程，培养同学们的问题意识及合作、交流能力和自学能力。 什么样的数叫做百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 表示的是两个数的关系。所以也叫 百分率 或 百分比 。 百分数和分数有什么不同？ 书写上 意义上 分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；百分数只能表示两个数的比，后面不能带单位名称。 45 45 近视 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 两段布料， 一段含棉 85% ，含涤 15% ；另一段含棉 97.8% ，含涤 2.2% 。 这两段布料哪段好些？ 下面是小明用电脑下载一份文件过程中的示意图。图中的 65% 表示什么？还有多少没有完成？ 一项工程完成 75% ，把 ( ) 看作 100 份， ( ) 占其中的 75 份， 还剩 ( )% 。 这 项工程 已完成的 25 2. 一种药品的售价比过去高 15% ，现在的价格是原价的 ( )% 。 115 3. 一种产品成本下降 17% ，现在成本是原来的 ( )% 。 83 4. 实际完成计划的 112% ，实际超过计划的 ( )% 。 12 下面是三家超市十月份的营业额示意图 (1) 至诚超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ） % (2) 大达超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ ） % 后记：百分数与分数有什么联系 和区别还需要增加一些练 习加深对百分数意义的理 解。