五年级数学上册位置

五年级数学上册位置

第 2 单元 位置 位 置 学习目标 2. 能用数对表示具体情境中物体的位置 。 1 . 能用行、列说出某一物体的位置 。 3. 能 在方格纸上用数对确定物体的位置 。 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 情景导入 1 竖排叫做 列 。 横排叫做 行 。 探索新知 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 张亮同学，你有什么问题？ 举手的是 第 2 列、第 3 行的同学。 探索新知 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 第 1 列 第 2 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第 3 列 张亮在第 2 列、第 3 行的位置， 可以用数对（ 2 ， 3 ）表示。 探索新知 探索新知 （ 2 ， 3 ） 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 探索新知 请你指出第一列。 教室座位示意图 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 列 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第 6 行 第 1 行 再指指第一行。 复习导入 1 1 教室座位示意图 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 列 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第 6 行 第 1 行 这是教室座位示意图的第 1 列，第 1 行。 动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？ 0 既表示列的开始， 又表示行的开始。 动物园示意图 0 情景导入 2 （ 3 ， 0 ） 我用数对（ 3 ， 0 ） 表示大门的位置。 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 动物园示意图 探索新知 动物园示意图 （ 1 ， 4 ） （ 3 ， 5 ） （ 2 ， 2 ） （ 6 ， 4 ） 探索新知 这两个数对中的第 2 个数都是 4 ，说明 大象馆和海洋馆 是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第 1 个数都是 3 ，说明 熊猫馆和大门 是在同一竖线（列）上。 （ 1 ， 4 ） （ 6 ， 4 ） 4 4 （ 3 ， 5 ） （ 3 ， 0 ） 3 3 动物园示意图 观察一下，看看你有 什么 发现 。 探索新知 典题精讲 图中 , 小狗的位置用数对表示为 ( 　 , 　 ), 小鸡的位置用数对表示为 ( 　 , 　 ), 小猫的位置用数对表示为 ( 　 , 　 ), 小鸭子的位置用数对表示为 ( 　 , 　 ) 。 典题精讲 解题思路： 用数对 表示 位置 时 , 先写列数 , 再写行数 , 中间用逗号隔开 。 小鸡 在第 2 列 和 第 2 行 的交点 处 ，用数对表示为（ 2,2 ） ; 小鸭子 在第 3 列 和 第 2 行 的交点 处 ，用 数对表示为 （ 3,2 ） ; 小狗 在第 3 列 和第 3 行的交点 处 ，用 数对表示为 （ 3,3 ） ; 小猫 在第 4 列 和第 2 行的交点处 ，用数对表示为 （ 4,2 ） 。 典题精讲 正确解答： 图 中 , 小狗的位置用数对表示为 (3,3) , 小鸡的位置用数对表示为 (2,2) , 小猫的位置用数对表示为 (4,2) , 小鸭子的位置用数对表示为 (3,2) 。 典题精讲 在 下图中标出 A(3,2) 、 B(2,5) 、 C(6,5) 、 D(7,2), 并顺次连接 A 、 B 、 C 、 D 、 A 。围成的图形是 ( 　　　　 ) 。 典题精讲 解题思路： 先根据数对标出各点的 位置 , 数对是 列数 在 逗号 左边 , 行 数 在 逗号 右边，列数和行数的交叉点就是点的位置 ， 然后再连线。 典题精讲 正确解答： A 围 成的图形是 ( 平行四边形 ) 。 C D B 判断 : 数对 (2,9 ) 和 (8,9 ) 表示物体的位置在同一列。 ( 　　 ) 易错提醒 错误 解答 √ 错解分析： 易错提醒 错误 解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时 , 第一个数表示第几列 , 第二个数表示第几行。 (2,9 ) 和 (8,9 ) 的第二个数相同 , 这两个数对表示的物体的位置都在第 9 行 , 而不在同一列。 易错提醒 正确 解答 错误 解答 判断 : 数对 (2,9 ) 和 (8,9 ) 表示物体的位置在同一列。 ( 　　 ) √ 判断 : 数对 (2,9 ) 和 (8,9 ) 表示物体的位置在同一列。 ( 　　 ) × 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 王艳在第 3 列，第 4 行。 王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。 赵雪同学的位置用数对表示是（ ，）。 数对（ 6 ， 4 ）表示的是王乐同学的位置， 你能指出哪个是王乐同学吗？ 3 4 4 3 学以致用 你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？ 用数对（ 3 ， 2 ）表示。 学以致用 三 七 （ 1 ）用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。 （ 2 ）三七在（ 8 ， 6 ）的位置， 请你在图中标出。 麦冬在（ 4 ， 5 ）的位置。 当归在（ 3 ， 3 ）的位置。 五味子在（ 10 ， 6 ）的位置。 三 七 学以致用 动物园示意图 飞禽馆 （ 1 ， 1 ） 猩猩馆 （ 0 ， 3 ） 狮虎山 （ 4 ， 3 ） 请 你在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） ， 猩猩馆（0，3） ， 狮虎山（4，3） 。 学以致用 照样子写出下图中字母的位置 。 A （ 5 ， 8 ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ） 比较 A 和 C 的位置的数对， B 和 D 的位置的数对 , 看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 学以致用 描 出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A （ 5 ， 9 ） B （ 2 ， 1 ） C （ 9 ， 6 ） D （ 1 ， 6 ） E （ 8 ， 1 ） ． B ． C ． D ． E 学以致用 课堂小结 你学会了哪些知识？ 一列一行一括号，中间逗号来分隔 。 1. 确定物体的位置时 , 一般用两个数据描述 , 即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时 , 先数出物体所在的列数 , 再数出物体所在的行数 , 把两个数据写在括号里 , 用逗号隔开 , 如 ( 列数 , 行数 ) 。 2. 用数对可以表示方格图上的物体的位置 。表示 位置时 , 先写列数 , 再写行数 , 中间用逗号隔开。 谢谢