2020四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙课件新人教版

2020四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙课件新人教版

第1课 时 第2课时 6 飞向蓝天的恐龙 第1课时 助读资讯 恐龙 古爬行动物，蜥龙类和鸟龙类的 通称。1842年，英国古生物学家欧文创建了 “恐龙”这一名称。它的种类繁多，形态各 异。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的，也 有食植物的。中生代恐龙极繁盛，称霸一时， 至中生代末期灭绝。 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 字词识记 读一读 suìjǐn miáo yǎn dūn dùn lú qī pénɡ pìjié zhǎn 钝 仅 描 隧 衍 吨 颅 膨 捷 栖 辟 崭 飞向蓝天的生字 末笨 钝 描谈 隧鸽 毫 写一写 翼态 吨 辟颅 膨 肢 上下结构 左右结构 钝 谈 鸽 描 隧 吨 颅 膨 肢 辟 笨 毫 态 翼 末独体字 按结构分类 根据词语的意思，在文中找出这些词语 。（ ）：（感官、思想、行动等）反应慢， 不灵敏。 （ ）：在空中回旋地飞。 （ ）：已经死去的人的子孙。 （ ）：指原始人不会用火，连毛带血地生 吃禽兽。 迟钝 翱翔 后裔 茹毛饮血 词语解释 朗读课文，把握每段意思，然后划分段落层次。 整体感知 第一部分（1～2）大量的化石显示，鸟类是由恐龙 演化而来的。 第二部分（3～4）科学家们假想恐龙是如何演化成 鸟类的。 第三部分（5） 科学家们希望能从化石中重现这 一历史进程。 二者似乎毫不相干，但近年来发现的 大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一 支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔 的鸟儿。 找出本文的中心句。 课文品读 凶猛、笨重、迟钝 轻灵、五彩斑斓 毫不相干 为什么要在“毫不相干”前加上“似乎” ？ 准确、严谨 表面上看二者不相干， 但大量的化石显示它们之间 其实是相干的。 恐龙门类 一支 某个分支， 而不是全部 漫长的演化 “漫长”指 经历了长时间的 演化，不是突如 其来的变化。 相似 ◎科学发现 赫胥黎 第2课时 假说 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后， 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙 有亲缘关系，而且很可能就是一 种小型恐龙的后裔。 亲缘关系 后裔 ？ 恐龙鸟类 假说成立吗？ 20世纪末，我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿 时使全世界的研究者们欣喜若狂。欣喜若狂 找到证据才能证明假说成立，如今证据 终于找到，心情自然非常欢喜。 比喻 漫长的研究历程与取 得的成果 原意指最重要、最关键的内容。文中指 保存有羽毛的恐龙化石。 此前虽提出假说，却缺乏强有力的证据。 该化石的发现为研究工作提供了强有力的证据， 加速了研究的进程，故而成为“点睛之笔” 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽 毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画 卷涂上了点睛之笔。 画卷 点睛之笔 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们 穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看 这一演化过程吧！ 设问 过渡段 问题的答案在哪里？ 第一种恐龙 一些种类 ◎演变过程 一种带羽毛恐龙 飞向蓝天 庞大家族 一些猎食性恐龙 （阶段一） （阶段二） （阶段三） （阶段四） 类比说明 ☆ 阶段一 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿 四千万年前。它和狗一般大小，两条腿粗 壮有力，能够支撑起整个身体。 形态 有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑， 有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十 米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重 只有几千克。有些恐龙凶猛异常， 是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙 则温顺可爱，以植物为食。 ☆ 阶段二 形态各异 行走方式 身材 性情 分类说明 对比说明 ☆ 阶段三 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来 越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像 鸟翼一样拍打；体表长出美丽的 羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 ◇ 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来 越像鸟类。 比一比，体会句子的表达效果。 ◇ 猎食性恐龙的身体变小，像鸟类。 用词准确 ◇ 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来 越像鸟类。 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢变长，像鸟翼拍打 长出羽毛，褪去鳞片或鳞甲 具体变化 介于逗号和句号之间的标点符 号，用以分隔存在一定关系（并列、 转折、承接、因果等，以并列居多 ）的两句分句。也可以分隔作为列 举分项出现的并列短语。 分号的用法 科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 “这一历史进程”——恐龙家族中的一 支长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟的漫长历 史过程。这句话体现了科学探索的无止境， 它需要严谨的态度和坚韧的毅力。 ◎美好愿望 恐龙家族 庞大的恐龙家族 繁衍生息情况 它们的特点 作者说明的角度 第一代恐龙 大小似狗、后腿粗壮有力 从形态上 形态各异的 庞大家族 有的用两足奔跑 有的用四足行走 从生活习性上 有的身长几十米，重达数十吨 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食 有的身材小巧，体重只有几千克 从身体形态上 从性情上 庞大的恐龙家族 繁衍生息情况 它们的特点 作者说明的角度 （其中的） 猎食性恐龙 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 从形态、 习性、体表的 不断变化上前肢渐长，像鸟翼，会拍打 转移到树上，具备滑翔、飞行能力 脑颅膨大，行动敏捷 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 小练笔 读下面的语段，注意加点的部分，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞 大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有 些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数 十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些 恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则 温顺可爱，以植物为食。 ···· ···· ····· ··· ·· ···· ······· ···· ·· ········· 示例：蝴蝶馆里的蝴蝶种类真多。有的蝴 蝶大如成人的巴掌；有的蝴蝶小似食指的指甲 盖。有的蝴蝶色彩斑斓，引人注目；有的蝴蝶 通体灰暗，毫不起眼。有的蝴蝶喜欢早晨或傍 晚出来活动；有的蝴蝶夜间才会出来。 提示：这段话采用了对比说明的方法，每 一个句子均描绘了两种相对的形态。 19世纪：赫胥黎 恐龙演变成鸟类—令人惊奇 美好愿望—重现恐龙演变成鸟类的历史进程 板书设计 20世纪：辽西大发现 第一种恐龙 科学发现 演变过程 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 庞大家族 演变成鸟类 猎食性恐龙 假想证据 这是一篇科普文章，主要向我们介绍了 恐龙飞向蓝天，演化为鸟类的过程。文章既 揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发 现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学 之门，唤起我们对科学的浓厚兴趣。 课文主题 侏罗纪生物 拓展发散 一、写反义词。 课堂练习 迟钝——（ ） 温顺——（ ） 轻盈——（ ） 崭新——（ ） 敏捷 凶猛 笨重 陈旧 二、选词填空。 繁殖 1.蒲公英靠种子（ ）。 2.中华儿女就在这片土地上（ ）生息。 繁殖 繁衍 繁衍 三、恐龙是如何变成鸟类飞向蓝天的？ →演化为庞 大 的 家族→ → 具备飞翔能力，飞向蓝天。 第一种恐龙出现 一些猎食性恐龙身体向鸟演化 问题示例：1.科学家是如何发现恐 龙和鸟类之间的关系的？ 2.关于恐龙是如何演化为鸟的，作 者介绍了哪几种看法？ 课后习题 默读课文，把不懂的问题写下来，并试着 解决。 指导：抓住“第一种恐龙”“庞大家族” 和“一些猎食性恐龙”的介绍顺序进行说明。 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地 介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？ 表达示例：地球上的第一种恐龙大约出 现在两亿四千万年前，和狗一般大小。数千 万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞 大家族。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 变小，越来越像鸟类。它们中的一些种类转 移到树上生存，最终学会了主动飞行。也有 科学家认为，一种生活在地面上的带羽毛的 恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。 课文中的不少语句表达很准确，如“科学家 们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出 这样的语句读一读，说说自己的体会。 科学家们对恐龙演化为鸟的历史进程已 经有了相当的了解，但还没有达到完全掌握 的地步，使用“全面揭示”一词则显得非常 准确。类似的句子如：“在中生代时期， 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了 凌空翱翔的鸟儿”“地球上的第一种恐龙 大约出现在两亿四千万年前”等。 1. 把恐龙演化为鸟飞向蓝天的过程讲给 爸爸妈妈听。 2. 阅读关于恐龙的科普资料。 课外练习