人教版5年级下语文课件：第五单元-猴王出世

人教版5年级下语文课件：第五单元-猴王出世

猴王出世 小学语文（人教版）五年级 下册 同学们，首先请大家欣赏一首歌曲，想想看这是那部电视剧的片尾曲呢？ 《 西游记 》 可以说是家喻户晓，电视剧、动画片可能人人看过好几遍，书看过吗？知道这部小说的作者是谁吗？能简单说说这部小说主要讲了什么？ 小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。 本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 《 西游记 》 ，作者是明代的吴承恩。 作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 《 西游记 》 塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象。 《 西游记 》 对大家来说都不陌生，那么在 《 西游记 》 中，你最喜欢谁？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？ 他有七十二般变化，火眼金睛能识妖魔变化，他有一根神奇的能大能小的金箍棒，更神奇的是他一个筋斗就能飞十万八千里 …… 他有着可贵的、宁死不屈的精神。他自从被如来佛祖压在五指山下以后，受尽了屈辱，风吹雨打，寒冬盛夏，他都得在五指山下忍受着，他过的生活有时像人有时像鬼。但他没有向天庭屈服，而是忍辱负重的活了下来，一直到唐僧把它解救出来。 这就是神通广大，无人不晓的孙悟空，那他最初是怎样的呢？我们大家对 《 西游记 》 很了解，今天这节课我们就跟老师一起来读读原著，感受感受名著的魅力。今天我们一起来学习 《 猴王出世 》 ，了解孙悟空变成美猴王的经过。 猴王出世 遂 獐 猕 猿 顽 窍　 镌 挠　　 　　　　　　　　　 （ mí ） （ suì ） （遂心） （ zhāng ） （獐鹿） （猕猴） 生字学习 （ w á n ） （顽固） （ yuán ） （猿猴） （ juān ） （镌刻） （ náo ） （阻挠） （ qi à o ） （窍门） 主要内容 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。 课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 名曰： 石窍： 镌： 喜不自胜： 拱伏无违： 抓耳挠腮： 力倦神疲： 名字叫作。 词语理解 石头边隙。 欢喜得自己不能控制 , 形容非常高兴。 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 刻。 太累了而全身无力，精神不好。 本课是我国古典小说 《 西游记 》 中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。 阅读提示 第 1 自然段 石 猴 出 世 情节的开端 略 第 3 自然段 发 现 水 帘 洞 第 2 自然段 山 间 生 活 情节的发展 详 情节的发展 详 第 4 自然段 美 猴 成 王 情节的高潮和结局 详 你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗 ? 我们先来阅读课文 , 了解孙悟空变成美猴王的经过。 是呀， 《 西游记 》 吸引了一代又一代，很大的功劳你觉得应该归功于谁？（孙悟空）那这孙悟空到底是怎样从一个普普通通的石猴成为猴王的呢？ ① 出世 ② 探水 ③ 称王 猴王 再次认真读读文章，了解石猴成为猴王的具体过程，然后交流体会。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 （石猴出生） 了解了石猴的出生，你想用一个什么词来形容他？ 生：神奇。 生：奇妙。 生：非同一般。 他是怎样成为猴王的呢？谁能用自己的话来说？ 石猴是因为自己有本领，帮助众猴找到了水源，可以使它们有安身之处，众猴就得履行自己的诺言，拜他为王，可以说他是凭着自己的本事成为猴王的。 忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中 …… （勇敢无畏，毛遂自荐，身手不凡 …… ） （探 水） 石猴笑道： “ 这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，携着 ‘ 花果山福地，水帘洞洞天 ’ 。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。 ”  用一个词来概括，真可以说是 …… （天造地设）。 老师还特地从原文中找到写“水帘洞”的一段话，咱们一起来看看。 翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，浑然象个人家。   无私：水帘洞是个好地方，石猴却没有独占，能与众猴分享。 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” （敢作敢为，充满自信，当仁不让 …… ） （称 王） 同学们，一迸，迸出了一个石猴；一跳，跳出了一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢？请同学们自由地放声读读文中相关内容，进一步感受感受。 同学们，石猴出世并成王，这一经过很精彩，课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。 ① 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。 ① 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。 这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地 ! 石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。 ② 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ② 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 ③ 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ③ 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景， “ 瞑、蹲、纵、跳 ” 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 ④ 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “ 千岁大王 ” 。 众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。 美猴王 孙悟空 21* 猴王出世 出世 一块仙石 迸裂产石猴 成王 探洞 我进去！ 称王 随我进来！ 我们了解了孙悟空由石猴变成美猴王的经过，相信大家对孙悟空有了更深刻的认识。你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。 （活泼可爱、勇敢无畏，毛遂自荐，聪明伶俐，身手不凡 …… ） 读了 《 猴王出世 》 ，我们每个人的心中都有了自己的猴王形象，他不仅仅是一个猴子，顽皮可爱；他更像一个人，敢作敢为；如果你走进 《 西游记 》 ，你会更强烈地感受到，他是一位神，他神通广大，神异出众！喜欢这样的猴王，真的不需要理由，这就是经典的魅力！ 从 19 世纪开始， 《 西游记 》 被翻译为日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世，受人们喜爱。有兴趣的同学可以读一读 《 西游记 》 ，准备好召开一个故事会，看谁讲的故事最精彩。 播放 《 美猴王 》 主题曲， 让我们在歌声中结束这一课吧！ 再 见