人教版5年级下语文课件：第五单元-草船借箭

人教版5年级下语文课件：第五单元-草船借箭

草船借箭 小学语文（人教版）五年级 下册 刚才听到的是哪个电视剧的主题曲呢？对，是三国演义。 谁能告诉大家几个三国演义里面的人物？ （曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞 …… ） 《 三国演义 》 是我国优秀的古典长篇小说之一，为我们展现了东汉末年群雄并起、逐鹿中原的宏大场面，除了刚才同学说的几个人物之外， 《 三国演义 》 还描写了近 200 个人物形象和许许多多有趣的故事。例如粗中有细的张飞、英勇善战的吕布、义薄云天的关羽等等，今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事 —— 草船借箭。 草船借箭 小学语文（人教版）五年级 下册 《 三国演义 》 ：我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） （鲁肃） 三国形势图 背景介绍 都 督、 惩 罚、四 更 、 草 把 子、 擂 鼓、 仍 然 “ 我 得 吩咐军将们 …” “… 得 请你帮帮我的忙。 ” 初读思考 : （ 1 ）   课文中介绍了哪几个主要人物？   （ 2 ）   他们之间分别有着怎样的联系？ （什么事情把他们联系起来的？） 周瑜和诸葛亮   理解 “ 妒忌 ” ，说说 “ 妒忌 ” 的原因， “ 妒忌 ” 和造箭的联系。   周瑜和鲁肃   派鲁肃探听，回来报告。   鲁肃和诸葛亮   请鲁肃帮忙，   并要求不要告诉周瑜，鲁肃答应，果然照办。   诸葛亮和曹操   诸葛亮用草船借曹操 10 万支箭。   课文顺序： 借箭原因 —— 借箭的准备 —— 借箭的经过 —— 借箭的结果  默读起因部分，请你思考 : 1 、周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2 、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下 军令状 ，又摆了酒席。 【 军令状 】 　　接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚 . 诸葛亮为什么要立军令状？ 一是诸葛亮是为了顾全大局，二是诸葛亮知天文、懂地理，已知道三天后必有大雾，可利用这一机会向曹操 “ 借箭 ” ，他已 “ 胸有成竹 ” 。 周瑜为什么高兴？ 妒忌诸葛亮挺有才干，暗藏杀机，下了军令状完不成那就要受到军法制裁。 借箭的准备工作 1 、二十条船，每条船三十名军士。 2 、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。 长江 北 曹 吴 诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢 ? 把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？ 草船借箭成功的因素： 船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭 刮西北风，使船回去顺风顺水 三天后江上有大雾 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮 神机妙算 ，我真比不上他！” 神机妙算 神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。 从哪体会到了诸葛亮的神机妙算？ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 “ 这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？” 鲁肃会感到很害怕。那么大的雾，船要是误进了曹军的水寨怎么办？ 鲁肃会大吃一惊：前两天还是好好的，怎么现在会有这样大的雾？” “ 假如你是鲁肃，怎么读这个句子？”（读出害怕、吃惊的语气。） “ 那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？” 诸葛亮会暗自高兴。这场大雾，我在三天之前就已料到。 “ 假如你是诸葛亮，怎么读这个句子？”（读出暗喜、得意的语气。） 但是，光读这句话，就能看出诸葛亮的神机妙算吗？不能！为什么？因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢？所以，你得再往前面读一读，找到联系的句子。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 不过，我觉得这个句子写得太啰嗦！前两天不是没动静嘛，没动静有什么可写的？完全可以写成这样嘛： 第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这样写既清楚又简练，多好！改不改？为什么？ 这样写突出了诸葛亮早就预测到第三天一定会有大雾，而这一切，周瑜不知，鲁肃不知，更加突出了诸葛亮的神机妙算。当鲁肃回到东吴后向周瑜汇报借箭的经过时，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 大家还能从课文中找出说明诸葛亮提前三天知道江上有雾的句子吗？（联系上文）同学们啊，他那个时代有没有天气预报啊？（没有）对，这就说明了诸葛亮是 上知天文 ！ 刚才，我们通过抓住前后句子之间的联系，真正体会到了诸葛亮的神机妙算。同学们，这种联系上下文的方法也是一种非常重要的读书方法。请大家用这种方法，再次研究 ‘ 雾中借箭 ’ 这部分内容，看看懂诸葛亮的神机妙算还 “ 算 ” 到了什么？ 谁来汇报，你从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来？ 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 “ 如何能从这句话里体会出诸葛亮的神机妙算呢？ ” “ 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 ” “ 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ” 大家注意到了没有，诸葛亮还有一个让船调头的命令。它与哪一句联系起来，更具说服力？这样做有什么好处？理解船一字排开，然后调转船头）（两边受箭，便于撤离，顺风顺水） 厉害呀！一个简单的调头就可以起到一举两得的作用，诸葛亮真是上知天文、下晓地理、神机妙算呀！除了知天文、晓地理这两个方面你还能从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来。 这篇课文写诸葛亮的话有十一次之多，写他的笑只有一处请大家分析这一 “ 笑 ” 的含义。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 全文都是“诸葛亮说”，为什么这个地方是“笑着说”？诸葛亮为什么笑？ 他在笑谁？ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” （笑曹操）笑曹操什么？（多疑、中计）从课文中哪儿可以看出来？联系曹操一定不敢派兵出来，指出他在笑曹操的生性多疑、轻易中计，这是讽刺的笑、轻蔑的笑。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” （笑鲁肃）笑鲁肃什么？（胆小、吃惊、害怕）从哪儿看出来的？联系鲁肃的吃惊，指出他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是宽厚的笑、幽默的笑。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” （笑周瑜）笑周瑜什么？（阴谋失败）联系“我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”，指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空，这是潇洒的笑、胜利的笑。 诸葛亮的笑 笑自己神机妙算 （自信的笑） 笑曹操不敢出兵 （胜利的笑） 笑周瑜不自量力 （胜利的笑） 笑鲁肃忠厚老实 （幽默、宽厚的笑） 诸葛亮这一笑，笑出了十万支箭，笑出了鲁肃的忠厚老实 笑出了曹操的生性多疑，笑出了周瑜的自不量力， 笑出了自己的传奇人生，笑出了这一段久传不衰的故事 …… 我们从这儿看出来诸葛亮能准确的推测出曹操、周瑜、鲁肃的所想所为，这说明诸葛亮不仅知天文、晓地理而且还识人心。 知天文 晓地理 识人心 借箭经过： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 草船借箭 接受任务 诸葛亮 知天文 借箭准备 晓地理 草船借箭 神机妙算 知人心 如期交箭 板书设计 诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度 周瑜的性格： 气量狭窄 妒才忌能 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？ 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 后人赞美诸葛亮的诗： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。 出自三国的歇后语 诸葛亮草船借箭──满载而归　　三国时候，魏国与吴国、蜀国之间发生了历史上著名的赤壁之战。吴蜀两国的兵器数量远远不够。蜀国军师诸葛亮向吴军都督周瑜立下军令状，保证３天内造出 １０万支箭来。按照常理来讲，３天造１０万支箭是根本不可能的。但是聪明的诸葛亮却自有好办法。有一天清晨，雾很大，诸葛亮让土兵们在战船上扎满稻草人， 然后把战船开到曹营外，躲在船舱里擂起战鼓。因为雾太大，曹兵不知敌方虚实，只有朝着鼓声响起的地方疯狂地射箭。结果好多箭都射在稻草人身上，让诸葛亮满 载而归。这就是草船借箭的故事。 草船借箭 运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 [ 与草船借箭意思相同的成语 ] 借刀杀人 --- 都是利用别人达到自己的目的 【 歇后语 】 草船借箭 —— 坐享其成 草船借箭 —— 满载而归 草船借箭 —— 有借无还 草船借箭 —— 有误（雾 ）诸葛亮草船借箭 —— 用的是疑兵计     诸葛亮草船借箭 —— 神机妙算 鲁肃上了孔明的船 —— 糊里糊涂 经过这次失败，周瑜对诸葛亮真的是心服口服了吗？请大家课后阅读 《 三国演义 》 第 51 到 56 回诸葛亮三气周瑜的故事。 再 见