- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
部编版五年级上册语文《 语文园地六》教案 (2)
黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地: 词句段运用(三)、日积月累 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能写出自己成长中新的认识和感受。 2.背诵有关勤俭节约的名句。 【学习重难点、关键】 1.能用一两句话概述事情,重点把内心的触动写具体,表达出真情实感。 2.能背诵有关勤俭节约的名句,能在具体语境中运用这些语句。 3.关键在于教师能够引导学生回想自己成长中类似的经历,打开思路。 【课前预设】 1.家校联系,亲子合作,调动孩子生活积累,引导学生回想自己成长中类似的“第一次”经历。如,写第一次感受到妈妈的苍老,可以写:①一直以来眼中的妈妈是怎样的?②此时的妈妈呢?③你心中是什么滋味? 2.课前,搜集并查阅资料,大致了解相关勤俭节约的名句。 学习流程(第二课时) 【课上生成】 【自主学习】 一、词句段运用:读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。 1.回想自己成长中类似的经历: 第一次觉得有姐姐真好 第一次感受到妈妈的苍老 第一次感受到朋友很勇敢 第一次觉得自己的班级很团结 第一次觉得公交师傅很辛苦 …… 2.思考:自己成长中类似经历的新认识和新感受。 3.写下这段话: ①用一两句话概述事情。 ②重点把内心的触动写具体,表达出自己的新认识和新感受。 二、日积月累 1.自主阅读,读准字音,读好停顿。 2.结合上下文猜想,或查阅工具书,理解难懂词语的意思,了解句子大意。 ①出自三国诸葛亮的《诫子书》。《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书。这句话的大意是:品德高尚、德才兼备的人,应该用宁静的心态来修养自身,用勤俭节约来培养品德:不受世俗的影响,淡泊宁静中方能明确内心真实所想,坚定志向,实现自己的远大抱负。 ② 出自《谏太宗十思疏》,大意是在安乐的时候要考虑到危难,消除奢侈,提倡节俭。 ③出自宋代司马光的《训俭示康》,大意是从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭却很困难。常用来强调要自觉保持俭朴,防止奢侈,有自勉、警世之意。 ④出自明末清初朱用纯的《朱子治家格言》,大意是:看到一瓢粥,一粒饭,要想到粮食的来之不易;看到半条丝,半根线,也要想到物质获得的艰难。劝人要常思农事的艰难、物品得来的不容易,做到勤俭节约。 3.熟读成诵 【合作探究】 一、词句段运用:读下面的句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。 1.引导学生回想自己成长中类似的经历,打开思路。 2.交流,修改。 二、日积月累 1.师生对读,男女生比赛读,熟读成诵。 2.创设语境,运用语句。 【展示交流】 1.读“第一次”片断 评价标准: ①用一两句话概述事情。 ②重点把内心的触动写具体,表达出自己的新认识和新感受。 2.交流,拓展其他勤俭节约的名句。 【达标检测】 在语境中运用语句: 1.在书房挂一块匾:________________________。 2.在学校餐厅悬挂一幅标语:________________________。 …… 附:板书设计 “第一次” 思路——事情——新感受、新认识 【课后反思】查看更多