五年级语文上册教案25古人谈读书

五年级语文上册教案25古人谈读书

第八单元 ‎25.古人谈读书 ‎【教学内容】‎ 教科书P106~107内容。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.掌握本课9个生字。‎ ‎2.能理解文章主要内容，把握内容要点。‎ ‎3.学会读书的方法。‎ ‎【教学重难点】‎ 能理解文章主要内容，把握内容要点。‎ ‎【教学过程】‎ 一、故事引入 教师讲述头悬梁锥刺股的故事，说明古代人读书很刻苦，同时说出古人关于读书有很多体会，从而引出今天的课文《古人谈读书》。‎ 二、了解作者 ‎《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇492章，首创 “语录体”。‎ 朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。‎ 曾国藩，初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。曾国藩与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。‎ 三、学习生字 自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决，有些字的音容易读错，需要注意。‎ 出示要求写的字9个，注意重点指导容易写错的字。　　‎ 认识生字后再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。‎ 教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。‎ 四、整体感知 学生通读课文，教师逐字逐句对文章进行翻译。‎ ‎1.（1）敏而好学，不耻下问。‎ 才思敏捷而又喜爱学习，不以向才能不如自己的人学习为羞耻。‎ ‎（2）知之为知之，不知为不知，是知也。‎ 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。‎ ‎（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。‎ 把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠。‎ ‎2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？‎ 我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随意地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？‎ ‎3.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。‎ 读书人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三者缺一不可。‎ 五、课文小结 这三篇小文章都是关于读书学习的，教导我们要善于学习，不耻下问。读书要做到心到、眼到、口到，同时还要有志向，有学识，有恒心。希望同学们能引以为鉴。‎ ‎【板书设计】‎ 古人谈读书 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 心到 眼到 口到 ‎ 有志向 有学识 有恒心 ‎【教学反思】‎ 这篇课文有三篇小古文，说的都是关于读书学习的道理，学习这篇课文主要是在清楚课文内容的基础上来理解这些道理，所以就需要老师带着学生翻译全文，弄清字词的意思，再来讲解就容易很多。‎