教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (5)

教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (5)

6. 做一个生态瓶 教科版五年级上册第一单元第 6 课 做个 小小志愿者 1. 为小鱼找一个“家”。 池塘 小鱼 森林 草地 池塘里的 世界 2 . 观察一下，发现了什么？ 水草 螺蛳 河蚌 鸭子 青蛙 昆虫 鱼 鱼 虾 荷花 蜻蜓 蒲草（水蜡烛） 螺蛳 池塘里的 世界 3 . 池塘里的水草为小鱼提供了哪些帮助？ 食物、栖息地、氧气 提供养料、二氧化碳 5 . 池塘里的这些非生物对生物有哪些作用？ （提供栖息地，固定植物） 6 . 说一说，池塘中的生物与非生物之间的关系怎样？ （互相作用。。。。。。） 4 . 池塘里的小鱼为水草的生长作了哪些贡献？ 像池塘里的这些生物和非生物这样， 互相作用、互相依存 ，形成一个 密不可分的整体 ，我们可以把它们看成一个 生态系统 。 设计生态瓶 温馨提示 ： 1、小组讨论完成学习单一。 2、注意标出生物和非生物的名称、 数量 。 3、可以设计 一条 或 多条 食物链。 老师准备的水生植物： 1、浮萍 2 、水花生 3 、蜈蚣草 4 、铜钱草 制作生态瓶 制作生态瓶的步骤: 1、瓶底放沙子、小石子和土壤若干。 2、再装入大半桶自然水域的水，静置一段时间（一星期）。 5、贴上标签 4、放入小动物（轻拿轻放） 3、种上水生植物（轻拿轻放） 温馨提示： 将选择的植物直接放入固定柱即可。（茎太细可以借助纱布缠绕之后再放入固定柱中） 观察和管理生态瓶 小组讨论： 温馨提醒： 观察记录，将自己的发现记录在学习单二中的第一行。 2 、采用哪些观察方法？ 1 、生态瓶放置在何处？ 3 、观察生态瓶中哪些方面的变化？ 4 、用什么方式记录？ 《做一个生态瓶》学习单二 我的生态瓶观察记录班级： 组号： 　 　 生态瓶中的变化 日期 植物生长状况 动物生长状况 水质状况 其他情况 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 我的发现 生态瓶评价标准 项目 A B C 自评 组评 师评 材料准备 材料准备齐全 可以通过同学互借完成 没有准备材料 模型设计 有3种以上生物，且生存一周以上 有2-3种生物，且生存三天以上 模型设计不科学，生物生存三天以下 模型制作 方法科学，制作完整 制作过程中有1-2处操作错误 没有制作或制作中有2处以上错误 小组合作 能互相听取意见共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察 能互相听取意见共同协作制作生态瓶，但是管理与观察分工不合理或没有分工 不能听取他人意见，不能或没有与小组同伴合作 观察记录 从多个角度描述记录生物与非生物的情况 能简单描述生物与非生物的情况 没有记录或记录少于2天 总评 （ ）个A （ ）个B （ ） 个C 一个生态系统 一个地球 谢谢聆听！