人教版数学小学四年级下册教案-第7单元 图形的运动（二）-第1课时 轴对称

人教版数学小学四年级下册教案-第7单元 图形的运动（二）-第1课时 轴对称

第 7 单元 图形的运动（二） 第 1 课时 轴对称 【教学目标】 进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 【教学重难点】 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学 环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体 应用 设计意图 目标达成 导 入 新 课 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活 中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我 们就一起来研究这些美丽的对称图形。 （板书：轴对称图形） 学 习 新 知 环 节 二、复习旧知 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 3、看书中图片，画出对称轴。 三、学习新知 1、出示例 1 （1）这幅图对称吗？ （2）中间这一条直线表示什么？ （3）点 A 和点 A 在这幅图中是两个对应点，它 们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （4）点 B 和点（ ）是对应点，它们到对称 轴的距离都是（ ）个小格。 （5）点 C 和点（ ）是对应点，它们到对称 轴的距离都是（ ）个小格。 （6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相 对的点到对称轴的距离（ ）。 小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到 量一量， 数一数 对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来 判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图 形。 2、出示例 2 绿教育 com （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）在思考的基础上，用铅笔试画。 小结： 找出所给图形的关键点。 数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给 图形的轴对称图形。 三、课堂练习：P83 做一做 四、课堂小结：这节课你有什么收获？