部编版五年级语文下（课堂教学）口语交际 我们都来讲笑话

部编版五年级语文下（课堂教学）口语交际 我们都来讲笑话

谈话导入 你喜欢听笑话吗？ 植物 人 大娃:“妖精!我们要消灭你!”蛇妖:“呵呵呵，真是可笑。你们自个儿也都是葫芦变的，凭什么叫我妖精!”葫二娃:你也说了，我们是葫芦变的，自然不是妖精。蛇妖:“不是妖精是什么?”葫芦娃们异口同声:“哈哈哈哈哈!我们是植物人!” 省 长 老师正在帮一个小学生填写报名表，她问: “ 你爸爸是干什么工作的? ” 小学生骄傲地说: “ 我爸爸是省长! ” 老师吓了一跳，问: “ 是哪个省的省长啊? ” 小学生回答道: “ 我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。 ” 我们都来讲笑话 口语交际 笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。 收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。准备的笑话内容要积极向上。 讲笑话时要注意什么呢？ （ 1 ）要熟记笑话的内容。 （ 2 ）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 （ 3 ）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 （ 4 ）要沉住气，自己不要笑场。 我们都来讲笑话 选择两三个你觉得好玩的笑话，在家里先试着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。 组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。 小组 交流 笑话从哪里来？ 01 （ 1 ）从报刊、杂志上看到的； （ 2 ）来自生活中的真实经历。 01 讲笑话有什么技巧？ 02 （ 1 ）讲笑话时自己不能笑场，逗人的地方要讲清楚，让别人听懂，把别人逗笑； （2）说笑话能配以动作姿势效果会更好。 小组 互动 1. 请在小组内讲自己的笑话。 2. 每组推选一名代表，代表本组参加班级 “ 十大笑星 ” 比赛。 推选的原则：讲的笑话有意思，有意义，让人发笑。 同学们上午好，我 …… 建议怎样讲得更好，可对别人讲的笑话质疑。 先说优点，再提一个小小的建议，这样更易于接受，催人奋进。 推选出“十大笑星”和“最佳听众”。 学生 评价 集体 评议 十大 笑星 最佳 听众 颁奖环节 课堂小结 同学们，今天我们一起上了一节生动、有趣的口语交际，学会了说笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、令人捧腹大笑。更重要的是有些笑话让人笑过之后 ， 还能领悟深刻的 道 理。