五年级语文上册课件-第3单元-《语文园地三》（部编版）(共27张PPT)

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第三单元语文园地 激趣导入相信你听过很多美丽动人的传说，这些故事总会让我们神往。可以说，民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地。今天，让我们走进语文园地，再次领略民间故事的独特魅力吧！ 交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？ 交流平台为了让故事更有新鲜感，你可以来点儿小创作。 交流平台可以把自己设想成故事中的主人公，尝试换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。 交流平台可以大胆想象，对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节。如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。 交流平台可以变换情节的顺序，试着先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。比如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 交流平台用你自己的方式，和全班同学一起分享吧！ 语句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源 语句段运用每一组词语的意思都是一样的，但是前面的词语口语化，比较通俗，是俗语。后面的一组是成语，更加文雅。 语句段运用成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。它往往是从一个故事或者典故中得来。 语句段运用俗语是民间流传的通俗语句。包括俚语、谚语及口头常用的成语，在民间故事中很常见。 语用训练雨来就是不讲，日本军官气急败坏地打了他一巴掌。雨来就是不说，日本军官的鼻子都气歪了。鼻子都气歪了气急败坏 语用训练我们做事不能畏首畏尾，要勇往直前。前怕狼后怕虎的人干不成大事。前怕狼后怕虎畏首畏尾 打破沙锅问到底此地无银三百两心有灵犀一点通知人知面不知心能试着换成四字词语吗？语用训练 语句段运用仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 语句段运用一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。 语句段运用狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 语句段运用讲的时候可以适当的添加人物的动作、语言、神态、外貌等描写哦。 织女对牛郎说：“只要我们两个勤劳点，你去种田，我在家织布，我们的日子一定会越来越好。”温暖的东风吹在牛郎的脸上，他感到幸福极了。老牛哞哞地叫着，好像在催促着，柳叶出来了，我们去耕田吧。语用训练 日积月累读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 作者简介林杰（831-847）：字智周，唐代诗人，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精书法棋艺。卒时，年仅十六。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是其描写民间七夕乞巧盛况的名诗。 【日积月累】学习乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。②碧霄(xiāo)：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥相会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。 拓展延伸瞻前顾后-----前怕狼后怕虎直言不讳-----打开天窗说亮话孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响一丘之貉-----天下乌鸦一般黑饮水思源-----吃水不忘挖井人得过且过-----当一天和尚撞一天钟咎由自取-----搬起石头砸自己的脚吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头欲盖弥彰-----此地无银三百两 拓展延伸独眼龙看书-----一目了然癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开灯芯织布-----白费心机老和尚的百衲衣-----七拼八凑眉毛上挂炮仗-----燃眉之急吃着碗里看锅里-----贪得无厌狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖三天打鱼，两天晒网-----一曝十寒 布置作业1.练习如何把情节说得更具体。2.朗读并背诵《乞巧》。 再见