五年级下册语文课件-习作 写读后感(共24张PPT)

五年级下册语文课件-习作 写读后感(共24张PPT)

习作：写读后感第1课时 谈话引入,揭示课题回顾本单元课文《草船借箭》并交流:《草船借箭》是《三国演义》中家喻户晓的故事,其中的人物、情节或是细节，你们还有印象吗?说说你读完这篇课文后的感想。 读一篇文章或一本书后产生了感想把他们写下来，就是读后感。今天我们要写读后感。 打开思路，明确方向聊聊你近来有感想的文章，又怎样的感想呢？我最近读了一篇文章…… 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。人物情形道理细节情感 要写好读后感，必须做到以下几点：1.理解把握原作品的内容。2.联系自己的生活实际。3.写出自己的真实感受。这次习作我们应如何去写呢？交流中明确读后感的写法 内容介绍感想一两处感受最深的内容引用原文中个别语句感想真实具体略重点联系生活实际 接下来请同学们开始写作，完成习作的感想部分。 习作：写读后感第2课时 交流评价，修改习作同学们，让我们一起来欣赏一篇读后感，想一想作者是怎样将感想写的更加真实具体的。 “燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候，可是我们的日子是一去不复返的……是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在沉默的时候，日子正从我们身边飞去。”❶这是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到读《匆匆》有感写法品析❶开篇引用原文中的经典句子，表现时间一去不复返。佳作欣赏 时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的，我们应学会如何做时间的主人。❷学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节课40分钟的时间；❸放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、❷在读原文的基础上，写出自己的深刻感受：我们应该学会如何做时间的主人。❸结合自己学习实际，珍惜时间，成了时间的主人。 写诗、剪纸……这样，课外的时间，也被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练习画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，我也就会成为时间的奴隶了。❹❹联系生活实际，选取典型事例，说明自己克服困难，战胜自己，不做时间的奴隶。 学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会一无所获，过得很空虚。❺❺结尾总结全文，通过对比，说明珍惜时间的重要性，有一定的教育意义。引用了个别原文联系了自己的生活实际感想更真实具体 这个寒假我读了《鲁滨逊漂流记》，受益匪浅，冒险是一个让人非常害怕的事情，许多人都不敢想，也不敢尝试，而鲁滨逊却勇敢地迈出了第一步。这本书主要讲述了主人公鲁滨逊不愿意在家过着富裕的日子，一心想当水手去外面的世界冒险，在去非洲的航行中不幸遇上了大风暴，全船除了鲁滨逊一人外无人生还，鲁滨逊也飘到了一个无人生存的荒岛，开始了一段与世隔绝的生活，并在那里生活了28年，他终于回到文明世界。读《鲁滨逊漂流记》有感内容介绍部分不是重点，要简略，不能整篇文章都是内容介绍。 读到这里，我不禁十分佩服鲁滨逊，他在荒无人烟的地方生活了28年，他是多么的勇敢!刚到荒岛时，他是绝望的，过了一段时间，他开始慢慢的重拾信心，开始对生活充满希望，不再悲观的面对生活，开始利用身边的东西创造出自己的家园，他自己动手做小椅子、小桌子、小板凳、小床，甚至做出了小狗、小猫，慢慢的他有了自己的两座别墅，有了果园农场，有了自己的小船，他用双手创造出了自己的家园。读到这里，我不禁问自己，如果是我在海上航行的期间， 遇到大风暴，我会有这种信念支撑着我活下去吗?就算我活下去了，我会在孤岛上生存28年吗?我觉得我不会，我可能连活下去的勇气都没有，而鲁滨逊，他有极强的信念，支撑着他活下去，当然他也想过放弃，可是他总是让自己打消那种念头。在荒岛上，他没有工具，没有助手，甚至他做一块木板都需要47天，但是他毫不灰心，每次失败都掸掸身上的尘土，重新开始。我觉得鲁滨逊是一个乐观向上，积极的人，无论何时，都应该坚强地努力地生活下去，绝不能放弃自己，种种困难都压不倒鲁滨逊，而生活在幸福中的我们，又有什么资格放弃生命呢? 说说习作片段有什么优点，还有哪些地方可以改进。我认为这篇文章的感想部分写的真实具体……我认为在写感想时应该联系一下生活实际…… 同学们，接下来然我们展示一下自己的作品，和同学相互交流评价，看看有什么可以改进的地方。 学习题目的拟定读《鲁滨逊漂流记》有感《骆驼祥子》读后感下面是读后感的两种不同形式的题目，这两种题目有什么不同之处呢？ 愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感主标题副标题主标题是指一篇文章的大标题,用来提出文章中心或主旨，副标题对文章的标题作出解释，与标题相比副标题更加具体。 给读后感拟题目，可以直接写《……读后感》，也可以用主标题加副标题的形式。 《汤姆･亚索历险记》读后体会童年——读《城南旧事》有感坚强的勇者——读《鲁滨逊漂流记》有感爱的泉水——《爱的教育》读书心得题目参考： 谢谢观看