部编版三年级上册语文《 语文园地一》课件

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语文园地一 导入新课 我们来玩个交换的游戏！ 交流平台 新鲜句子展示 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像 都 在听 同学们读课文。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 交流平台 就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。 多读几遍 抄写下来 交流平台 小组进行新鲜句子朗读，评出你们小组的最佳句子。 抄写下来，贴在学习园地 朗读你们小组推荐的新鲜句子，并说一说推荐理由。 词句段运用 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 读一读下面的成语。 这组词语有什么特点？ 词句段运用 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 读一读下面的成语。 选择一个你知道的词语，说一说意思，表演一下。 近义词 词句段运用 手舞足蹈 耳濡目染 指手画脚 耳聪目明 目瞪口呆 眉开眼笑 得心应手 抛头露面 含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。 我的词语积累最丰富。 词句段运用 妈妈，我 真的 觉得 / 那些花朵 / 是在 地下 的 / 学校里上学。 怎样朗读能更好地表达句子的意思？ 读好重音和节奏。 词句段运用 书里说的是 / 什么意思，他 一点儿也 不懂。 怎样朗读能更好地表达句子的意思？ 读好重音和节奏。 孙中山笑了笑，说：“学问 / 学问，不懂 / 就要问。为了弄清楚道理，就是 / 挨打 / 也值得。” 词句段运用 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给自己的兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。 我的社团我做主 篮球侠 巧手剪纸组 词句段运用 我的社团我做主 鲲鹏航模队 探索者小队 黑白棋社 你的社团是什么？ 日积月累 小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。 所 见 [ 清 ] 袁 枚 牧童 骑黄牛， 歌声 振 林 樾 。 意欲 捕 鸣蝉 ， 忽然 闭口 立 。 日积月累 林 樾 yuè 指道旁成荫的树。 林樾 鸣蝉 日积月累 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 所 见 [ 清 ] 袁 枚 牧童 骑黄牛， 歌声 振 林 樾 。 意欲 捕 鸣蝉 ， 忽然 闭口 立 。 我会翻译 我的收获 这节课你学会了什么？ 有没有收获新鲜的句子？ 有没有积累生动的词语？ 有没有背诵优美的古诗？