部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (10)

部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (10)

统编 版小学语文三年级上册第三单元《去年的树》 去 年 的 树 同学们有没有自己的好朋友呢？谁能讲讲你跟朋友之间的故事呢？ 今天老师给大家带来了一则童话故事 。是关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事，大家想不想一起去读读呢？ 新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短 30 年，却留下了 110 多篇童话， 60 篇小说，约 600 多首诗， 60 年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。 小鸟和大树 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考 : 课文讲了一件什么事？ 认读识字 融 剩 伐 煤 róng 化 合 shèng 余 下 fá méi 木 砍 气 矿 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 点燃 盯着 词语积累 ： 融化 剩下 伐 木 煤油灯 点燃 归纳总结： 课文讲了一个怎样的故事？ 自学指导一： 请同学们自由读课文 1----4 自然段。 说说 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？ ，再有感情地读给自己的同桌听一听。 （ 3 分钟后比一比看谁说的好）。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢， 天天听着鸟儿唱 。 鸟儿和树是一对 的好朋友？ 形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 知音之交 鸟儿 必须 离开树，飞到 很远很远 的地方去 鸟 儿飞到很远很远的地方去，它要 必须 飞（）的一段路，它要 必须 飞过（ ）的山峰，要必 须 飞过（ ）的河流，途中还可能遇到（ ）的食鸟动物的袭击。 再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 细读第五自然段 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 ( 小鸟飞过青青的草地，小草问：“你到哪儿去？” 小鸟说：“我要去给见我的好朋友。” 小鸟遇见一头小鹿，调皮的小鹿要留小鸟玩一玩 小鸟说：“我的好朋友在等我，我要去给她唱歌” 细读第 6 自然段 可是树却不见了，只留下树根在那里。 朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友 —— 树，这时鸟儿会是怎样的心情啊 ? 失望 ··· 惊讶 ··· 焦急 可是，树不见了，只剩下树根留在那里 。 好朋友，你在哪里？ 当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第 7~14 自然段 三次对话 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 “ 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “ 立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根（ ）回答： 小鸟（ ）地问： 再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？ “ 门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “ 树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？ 大树会对伐木工人说：“ 。” 伐木工人会对大树说：“ 。” “ 火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。” “ 小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？” 再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 看 了一会儿 。 唱完歌了，鸟儿又对着灯火 看 了一会儿，就飞走了 。 这两次“看” 体现出鸟儿分别想对大树说些 什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着， 她 唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 看 看 （仔细辨认、心情急切） （深情注视、难舍难分） 鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说 ______________ 。 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说 ______________ 。 第一次“ 看 ”： 是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候 —— 虽然好友的身体已经做成的火柴。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 第二次“ 看 ”： 鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！” 这两个“ 看 ” 字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。 省略号省略的是什么?把你想到的讲给同学听。 1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道…… 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是 —— （ ）！ 好朋友 好朋友 好朋友 课堂讨论 作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 …… 我想对大树说 …… 我想对作者说 …… 我想对伐木工人说 …… 读了童话故事，你懂得了什么？ 信守诺言 珍惜友情 课堂讨论 读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获 …… 去年的树 唱 歌 找 信守诺言 珍惜友情 作业布置 给小鸟的一封信 你的朋友 : 树 201 8 年 10 月 14 日 愿我们的友谊地久天长 ! 可爱的小鸟 : 你好吗 ? 我 ‥‥‥ 谢谢！