部编版语文三年级下册期中测试卷5

部编版语文三年级下册期中测试卷5

(时间:90 分钟总分:100 分) 一看拼音,写汉字。(8 分) jù lǒng lián peng chuī fú （）（）（） dào yìng xīn shǎng shí jiàng （）（）（） shè huì kūn chóng （）（） 二比一比,组词语。(6 分) 拂 ( )佛 ( ) 增 ( )曾 ( ) 赏 ( )党 ( )检 ( )验 ( ) 期 ( )欺 ( ) 建 ( )健 ( )三选词填空。(5 分) 幽静安静寂静 1.教室里()得连掉一根针的声音都能听见。 2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里()无声。 3.“珍珠泉”在密林深处一个()的地方。 坚固牢固 4.冬天河水结的冰既厚又()。 5.小草()地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。 四照样子,写词语(每类写一个)。(5 分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓之鸟(含有动物的词语) 五按要求完成句子练习。(8 分) 1.你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。 3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜; 收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句) 六按课文内容填空。(8 分) 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外,”;在杜甫的 笔下,春天是“迟日,”。我也积累了一些描写春天的诗句:,。(6 分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守 株待兔》后,我明白了。(2 分) 七综合性学习。(5 分) 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说:“。”我头也不抬地说:“现在生活条件好了,。” 爸爸语重心长地说:“。”说完,把不用的灯给关了。 八阅读理解。(25 分) 1.课内阅读。(12 分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎 么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看 东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个 小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你 走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3 分) 琢磨—()灵敏—() 曾经—() (2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分) (3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“”画出来。(3 分) (4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分) (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2 分) 2.课外阅读。(13 分) 一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步 调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。 刚走了一半路程他们内部就发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁 抱怨说你怎么不肯出力被指责的蚂蚁反驳说你不要说我了你是最调 皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路 边。 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就 扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 (1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分) (2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为。(3 分) (3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为。(3 分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分) 九习作表达。(30 分) 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物 的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于 300 字。 参考答案： 期中检测 一聚拢莲蓬吹拂倒映欣赏石匠社会昆虫 二示例:吹拂仿佛增加曾经赏花党员检查验收期中欺骗建设健康 三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固 四示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目寸光 五 1.你不敢和我相提并论。2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。3.草 地上开满了鲜花。4.示例:高粱涨红了脸。 六 1.桃花三两枝春江水暖鸭先知江山丽春风花草香示例:碧玉妆成一 树高万条垂下绿丝绦 2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身 遗憾 七记住平时要随手关灯,不要浪费资源我们也不差这点儿钱有很多地 方都用不上电 八 1.(1)思考灵活以前(2)有些昆虫有复眼。 (3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛 看到形象的一部分,合成一个完整的形象? (4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1),。:“?”:“,。”,:“,。” (2)大家步调一致,齐心合力 (3)大家互相抱怨 (4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。 九提示:1.首先确定写作范围——校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱之情。