部编版三年级上册语文作文(课堂教学课件2)习作六 这儿真美

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部编版三年级上册语文作文(课堂教学课件2)习作六 这儿真美

习作六 这儿真美 2021-3-24 1 目 录 01. 审题指导 02. 选材分析 03. 写作妙招 04. 范文欣赏 05. 素材积累 06. 习作要求 2021-3-24 2 花园、果园,田野、小河……我们 周围有许多美丽的地方,你发现了吗? 让我们把身边的美景介绍给别人吧! 审题指导 2021-3-24 3 写之前仔细观察,看看这地方有什么, 是什么样子的。 写的时候,试着运用从课文中学到的方 法,围绕一个意思写。如:  操场后面的小花园真美……  秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……  一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住 了…… 尽可能用上 最近学到的描写 景物的词语。 2021-3-24 4 写好后自 己读一读,修 改错别字。然 后读给同学听, 和同学分享你 发现的美景。 2021-3-24 5 06 01 02 05 03 04花园 果园 田野 小河 学校 …… 身边的美景 选材分析 2021-3-24 6 校园一景 开满野花的山坡 家乡的公园 喧闹的街道 2021-3-24 7 仔细观察 抓住特点融入感情 善于调动所有感官 去看、听、摸、闻、尝, 从而掌握景物特点。 抓住景 物的突出特 点,写出自 己独特的感 受。 写景的同时,要善于 融入自己的情感,表现出 自己对景物的思念、喜爱、 留恋等感情。 写作妙招 2021-3-24 8 仔细观察 离瀑布还很远, 我就隐隐约约地听 到它那雄浑的声音。 起初,像风啸,似 海涛,如货车在前 方奔驰。渐渐靠近 了,轰隆隆的巨响 震荡山谷,像万马 奔腾,千狮齐吼。 没有熟透的杨梅又 酸又甜,熟透了就甜津 津的,叫人越吃越爱吃。 花坛前面几米远,便是一座精致的小 石桥。撬动呈半圆形,前面平坦。石桥栏 杆用小麻石垒起,石缝间水泥砌接成自然 条纹。并镶上各种图案, 相当美观。 一阵凉风送来 了香气。我们顺着 香气划去,只见一 片绿色的荷叶在水 中摆动。 2021-3-24 9 关键句 理清顺序动静结合 写出关键句,并围绕 关键句展开。 只有按 照一定的顺 序写景,才 能使文章条 理清晰。如 空间顺序、 时间顺序等。 描写景物,要写出景 物的静态,如:形状、大 小、色彩等;也要写出景 物的动态,如:景物形态 颜色声音的变化。 2021-3-24 10 关键句  操场后面的小花园真美……  秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……  一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住 了…… 2021-3-24 11 比喻 拟人 排比 总 分 总 2021-3-24 12 在奶奶家的北边,有一片枣树林,那是一个好地方。 春天,枣树发芽了,那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外 可爱。等枣树扬花的时候,整个小村庄都裹在甜甜的枣花香 里了。花香引来了一群群的蜜蜂,枣树林热闹起来。在阳光 明媚的时候,小朋友在枣树林里捉迷藏,在枣树林里休息, 大人们忙着给枣树浇水,希望秋天能摘到红枣子。春天的枣 树林里充满了欢声笑语。 夏天,枣树枝叶茂盛,碧绿的叶子像涂了一层蜡,油光 发亮。青青的枣子挂满了枣枝,这使得枣子还不能吃。知了 在树上一个劲儿地叫着,许多人在树下乘凉,有的累得睡着 了。 那片枣树林 孔宇鑫 开门见山, 引出枣树林。 绿叶、青枣、 蝉鸣,夏天 的枣树林里 有声有色。 春天枣香阵 阵,枣树林 里的大人小 孩各得其乐。 范文欣赏 2021-3-24 13 秋天,天气有了一丝凉意,枣树林里显得格外漂亮。那红 红的枣儿挂满了整个枣树林,枣树的枝条都垂了下来。红枣绿 叶,远看就像一棵花树一样美丽。那红红的、大大的枣儿,闪 着亮光,只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴 里,那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。村里的 人们开始忙碌起来,要摘枣子了。我和爸爸妈妈一起去摘枣儿, 我们边吃边摘边聊,心里可高兴了。 冬天,白雪飘到枣树林,枝条上挂满了积雪,看上去就像 挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪,就像铺上了白色的地 毯。好一个粉妆玉砌的世界!孩子们却不怕冷,跑出家门,奔 向枣树林,在枣树下堆雪人、打雪仗,尽情地玩耍、嬉戏。 家乡的枣树林一年四季都美丽,真是个好地方。 秋天的枣树 林果实累累, 枣儿又脆又 甜,着重描 写。 首尾呼应,总结全文。 冬天,枣树 林里粉妆玉 砌,孩子们 尽情玩耍。 2021-3-24 14 本文是按照 顺序写的, 文中作者调动了自己的 、 、 、 等感 官,仔细观察枣树林,大量运 用 的修辞手法,表达了对 枣树林的 。 本文是 结构的, 文章是围绕 来写的。 时间 视觉 听觉 味觉 嗅觉 比喻 喜爱之情 总分总 家乡的枣树林是一 个 好地方 2021-3-24 15 美词集锦 风和日丽 鸟语花香 错落有致 莺歌燕舞 粉妆玉砌 郁郁葱葱 怪石嶙峋 波光粼粼 烟波浩渺 流水淙淙 涓涓细流 花团锦簇 落英缤纷 世外桃源 流连忘返 赏心悦目 赞叹不已 沁人心脾 浮想联翩 触景生情 心旷神怡 素材积累 2021-3-24 16 佳句荟萃 1.冬爷爷刚走,春姑娘就提着编花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来 到了人间。顿时,万物复苏,鸟语花香,大地呈现出一派生气。 2.鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,,好看极了。有的全身布满彩 色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的 时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一 样圆。3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴,没来得及 散尽的雾气像淡雅的丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片草叶上 的雨滴都变成了五彩的珍珠。 4.美丽的西双版纳,像一颗奕奕发光的绿色宝石,镶嵌 在我们祖国的西南边陲。 2021-3-24 17 好开头 我的家乡在一个小山村。虽然这 里的山不如黄山那般名满天下,这里 的水也没有西湖那般名闻遐迩,但是 在我的眼里,我的家乡却是最迷人的。 “我爱你,塞北的雪,飘飘洒 洒漫天遍野,你的舞姿是那样轻盈, 你的心地是那样的纯洁,你是春雨 的亲姐妹哟,你是春天派出的使 节……”这首耳熟能详的歌曲就是 在唱我的家乡——塞北迷人的雪景。 前几天,爸爸挑了一个风和 日丽的日子,带着我去游西湖。 我的家乡有一条小河,那儿 是我童年的乐园。 如果你有机会乘着飞机在长江三 角洲上俯瞰,你会发现一座五光十色 的神奇宝岛,它像一颗璀璨的明珠, 镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”, 就是我的故乡——崇明岛。 2021-3-24 18 好结尾 啊!美丽的大海,你让我难忘。 迷人的大海,你让我留恋。你无边的 胸怀,壮丽的景色,深深地吸引了我, 怎能不让我流连忘返? 我心中涌动的 河水,激起甜美的 浪花。我抬头仰望 蓝天,心底轻声呼 喊:家乡的桥啊, 我梦中的桥! 太阳西斜,我还舍不得离开。祖 国的山川是多么雄伟壮丽啊! 你一定心动了吧?心动 不如行动!请你快到我的家 乡来吧,长春定会让你大饱 眼福。 我爱家乡的南湖,它记载了长春 的百年历史,让生活在长春的人们都 能在寒来暑往中欣赏到家乡的美景。 如果说泉城是一块 翡翠,那大明湖就是嵌 在翡翠上的一颗明珠。 有时间请你一定要来大 明湖游玩欣赏一下大明 湖的荷花和它那引人入 胜的风景。 我爱家乡的小河!我要 把它牢牢记在心间。 2021-3-24 19 03 04 01 02 写身边的美景。 如:田野、花园、 果园、小河等。 写的时候,试着 写出关键句,并 围绕关键句展开。 写之前要仔细观 察,写清楚这个 地方有什么,是 什么样子。 尽可能用上最近 学到的描写景物 的词语。 习作要求 2021-3-24 20 01 02 03 1.抓住特点 通过细致观察,突出景 物的独特与美丽。 2.展开想象 运用修辞手法将想象与 现实联系起来。 3.表达有序 合理安排文章结构,做 到条理清晰、层次清楚。 2021-3-24 21 开头 主体 结尾 设疑式 开门见山式 …… 可以总写这处景物给你留下的印象,介绍景物 所处的地理位置、周围的环境等。 时间顺序 空间顺序 …… 抓住景物的特点,充分调动视听嗅触尝等感官, 使用比喻等修辞手法,动静结合,写出独特的感受。 抒情式 发出邀请式 …… 结尾力求精练,首尾呼应,突出感 受,尽量点题。 总 分 总 2021-3-24 22 让我们把身边的美 景介绍给别人吧! 写好后自己读一读, 修改错别字,然后读给 同学听,和同学分享你 发现的美景。 2021-3-24 23
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