部编版三年级上册语文作文（课堂教学课件2）习作六 这儿真美

部编版三年级上册语文作文（课堂教学课件2）习作六 这儿真美

习作六 这儿真美 2021-3-24 1 目 录 01. 审题指导 02. 选材分析 03. 写作妙招 04. 范文欣赏 05. 素材积累 06. 习作要求 2021-3-24 2 花园、果园，田野、小河……我们 周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 审题指导 2021-3-24 3 写之前仔细观察，看看这地方有什么， 是什么样子的。 写的时候，试着运用从课文中学到的方 法，围绕一个意思写。如：  操场后面的小花园真美……  秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……  一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了…… 尽可能用上 最近学到的描写 景物的词语。 2021-3-24 4 写好后自 己读一读，修 改错别字。然 后读给同学听， 和同学分享你 发现的美景。 2021-3-24 5 06 01 02 05 03 04花园 果园 田野 小河 学校 …… 身边的美景 选材分析 2021-3-24 6 校园一景 开满野花的山坡 家乡的公园 喧闹的街道 2021-3-24 7 仔细观察 抓住特点融入感情 善于调动所有感官 去看、听、摸、闻、尝， 从而掌握景物特点。 抓住景 物的突出特 点，写出自 己独特的感 受。 写景的同时，要善于 融入自己的情感，表现出 自己对景物的思念、喜爱、 留恋等感情。 写作妙招 2021-3-24 8 仔细观察 离瀑布还很远， 我就隐隐约约地听 到它那雄浑的声音。 起初，像风啸，似 海涛，如货车在前 方奔驰。渐渐靠近 了，轰隆隆的巨响 震荡山谷，像万马 奔腾，千狮齐吼。 没有熟透的杨梅又 酸又甜，熟透了就甜津 津的，叫人越吃越爱吃。 花坛前面几米远，便是一座精致的小 石桥。撬动呈半圆形，前面平坦。石桥栏 杆用小麻石垒起，石缝间水泥砌接成自然 条纹。并镶上各种图案， 相当美观。 一阵凉风送来 了香气。我们顺着 香气划去，只见一 片绿色的荷叶在水 中摆动。 2021-3-24 9 关键句 理清顺序动静结合 写出关键句，并围绕 关键句展开。 只有按 照一定的顺 序写景，才 能使文章条 理清晰。如 空间顺序、 时间顺序等。 描写景物，要写出景 物的静态，如：形状、大 小、色彩等；也要写出景 物的动态，如：景物形态 颜色声音的变化。 2021-3-24 10 关键句  操场后面的小花园真美……  秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……  一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了…… 2021-3-24 11 比喻 拟人 排比 总 分 总 2021-3-24 12 在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。 春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外 可爱。等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香 里了。花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。在阳光 明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息， 大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子。春天的枣 树林里充满了欢声笑语。 夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光 发亮。青青的枣子挂满了枣枝，这使得枣子还不能吃。知了 在树上一个劲儿地叫着，许多人在树下乘凉，有的累得睡着 了。 那片枣树林 孔宇鑫 开门见山， 引出枣树林。 绿叶、青枣、 蝉鸣，夏天 的枣树林里 有声有色。 春天枣香阵 阵，枣树林 里的大人小 孩各得其乐。 范文欣赏 2021-3-24 13 秋天，天气有了一丝凉意，枣树林里显得格外漂亮。那红 红的枣儿挂满了整个枣树林，枣树的枝条都垂了下来。红枣绿 叶，远看就像一棵花树一样美丽。那红红的、大大的枣儿，闪 着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴 里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。村里的 人们开始忙碌起来，要摘枣子了。我和爸爸妈妈一起去摘枣儿， 我们边吃边摘边聊，心里可高兴了。 冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像 挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地 毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔 向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。 家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。 秋天的枣树 林果实累累， 枣儿又脆又 甜，着重描 写。 首尾呼应，总结全文。 冬天，枣树 林里粉妆玉 砌，孩子们 尽情玩耍。 2021-3-24 14 本文是按照 顺序写的， 文中作者调动了自己的 、 、 、 等感 官，仔细观察枣树林，大量运 用 的修辞手法，表达了对 枣树林的 。 本文是 结构的， 文章是围绕 来写的。 时间 视觉 听觉 味觉 嗅觉 比喻 喜爱之情 总分总 家乡的枣树林是一 个 好地方 2021-3-24 15 美词集锦 风和日丽 鸟语花香 错落有致 莺歌燕舞 粉妆玉砌 郁郁葱葱 怪石嶙峋 波光粼粼 烟波浩渺 流水淙淙 涓涓细流 花团锦簇 落英缤纷 世外桃源 流连忘返 赏心悦目 赞叹不已 沁人心脾 浮想联翩 触景生情 心旷神怡 素材积累 2021-3-24 16 佳句荟萃 1.冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来 到了人间。顿时，万物复苏，鸟语花香，大地呈现出一派生气。 2.鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，，好看极了。有的全身布满彩 色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的 时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一 样圆。3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及 散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上 的雨滴都变成了五彩的珍珠。 4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌 在我们祖国的西南边陲。 2021-3-24 17 好开头 我的家乡在一个小山村。虽然这 里的山不如黄山那般名满天下，这里 的水也没有西湖那般名闻遐迩，但是 在我的眼里，我的家乡却是最迷人的。 “我爱你，塞北的雪，飘飘洒 洒漫天遍野，你的舞姿是那样轻盈， 你的心地是那样的纯洁，你是春雨 的亲姐妹哟，你是春天派出的使 节……”这首耳熟能详的歌曲就是 在唱我的家乡——塞北迷人的雪景。 前几天，爸爸挑了一个风和 日丽的日子，带着我去游西湖。 我的家乡有一条小河，那儿 是我童年的乐园。 如果你有机会乘着飞机在长江三 角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色 的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠， 镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”， 就是我的故乡——崇明岛。 2021-3-24 18 好结尾 啊！美丽的大海，你让我难忘。 迷人的大海，你让我留恋。你无边的 胸怀，壮丽的景色，深深地吸引了我， 怎能不让我流连忘返？ 我心中涌动的 河水，激起甜美的 浪花。我抬头仰望 蓝天，心底轻声呼 喊：家乡的桥啊， 我梦中的桥！ 太阳西斜，我还舍不得离开。祖 国的山川是多么雄伟壮丽啊！ 你一定心动了吧？心动 不如行动！请你快到我的家 乡来吧，长春定会让你大饱 眼福。 我爱家乡的南湖，它记载了长春 的百年历史，让生活在长春的人们都 能在寒来暑往中欣赏到家乡的美景。 如果说泉城是一块 翡翠，那大明湖就是嵌 在翡翠上的一颗明珠。 有时间请你一定要来大 明湖游玩欣赏一下大明 湖的荷花和它那引人入 胜的风景。 我爱家乡的小河！我要 把它牢牢记在心间。 2021-3-24 19 03 04 01 02 写身边的美景。 如：田野、花园、 果园、小河等。 写的时候，试着 写出关键句，并 围绕关键句展开。 写之前要仔细观 察，写清楚这个 地方有什么，是 什么样子。 尽可能用上最近 学到的描写景物 的词语。 习作要求 2021-3-24 20 01 02 03 1.抓住特点 通过细致观察，突出景 物的独特与美丽。 2.展开想象 运用修辞手法将想象与 现实联系起来。 3.表达有序 合理安排文章结构，做 到条理清晰、层次清楚。 2021-3-24 21 开头 主体 结尾 设疑式 开门见山式 …… 可以总写这处景物给你留下的印象，介绍景物 所处的地理位置、周围的环境等。 时间顺序 空间顺序 …… 抓住景物的特点，充分调动视听嗅触尝等感官， 使用比喻等修辞手法，动静结合，写出独特的感受。 抒情式 发出邀请式 …… 结尾力求精练，首尾呼应，突出感 受，尽量点题。 总 分 总 2021-3-24 22 让我们把身边的美 景介绍给别人吧！ 写好后自己读一读， 修改错别字，然后读给 同学听，和同学分享你 发现的美景。 2021-3-24 23