部编版下册语文三年级下册6陶罐和铁罐（推荐阅读）

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第 6 课 金鱼和鲤鱼 请认真听读，思考问题。 1.试想鲤鱼在被做成汤之前又见到了金鱼，它会对金鱼说些什么？ 2.读短文，说说文章告诉了我们什么道理？ 原文： 有一个富人家里养了两条鱼：一条是身材娇小，无忧无虑的金鱼；另一条则是 体形粗壮、骄傲自大的鲤鱼。他们不但体形不同，生存环境也不同：金鱼在鱼缸里 生存，而鲤鱼却在花园的大水池里生存。 有一天，富人的仆人收拾房间，把盛着金鱼的鱼缸放在了养着鲤鱼的水池边， 于是金鱼和鲤鱼在水池边相遇了。鲤鱼说：“哎呀呀！金鱼老弟，你怎么这么瘦呀， 像个小瘦猴似的。是不是主人给你的食料，你没胃口，只吃一点点呀？你看，我长 的多粗壮，主人给我的食料我全吃了还不够呢！我曾经听到主人说:‘哎呀！鲤鱼 真能吃，把我们家所有的食料都吃完了，得买食料去。’这一定是在赞扬我吃得多！” 金鱼听了笑着说：“鲤鱼老哥，主人是在抱怨你太能吃了！”鲤鱼不信。金鱼无可 奈何地摇摇头，不再说话了。 有一天，富人家里来了客人，这位客人非常爱吃鱼，富人不舍得花钱去买，猛 然想起自己家养了一条鲤鱼，便吩咐仆人把鲤鱼抓来做汤。可怜的鲤鱼临死前还不 明白，为什么主人这么精心喂养它，最后还要吃掉它呢？ 参考答案： 1. 鲤鱼可能对金鱼说：金鱼老弟，我现在明白了，吃得多、被喂养得粗壮也不见得就是一件好 事，之前是我太狭隘了，还因为你瘦小嘲笑你，我向你道歉。如果还有一次机会，我一定要 像你一样谦虚、脚踏实地地生活。 2.文章告诉我们，做人要脚踏实地、要谦虚，当你看不清事实的真相就盲目乐观、骄傲自大时， 祸乱往往就来到你的身上。 矛和盾的集合 请认真听读，思考问题。 1.在紧张危急的关头，发明家突然产生了想法说明了什么？ 2.短文中哪一句话是要告诉我们的道理。举例子说明这个道理在生活中的应用。 原文： 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这 紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916 年，英军 的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一 团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 参考答案： 1.说明发明家有善于思考的优秀品质，所以才会灵机一动产生想法，也揭示了发明来源于实践的 道理。 2.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 实际应用方面：双层公共汽车、火车，带橡皮头的铅笔、充气雨衣……；学习和做人方面： 采纳别人的优点使得自己进步的例子等等。