三年级上册音乐教案-《原谅我》 人音版

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三年级上册音乐教案-《原谅我》 人音版

教学题目:《原谅我》‎ 附点八分音符紧接十六分音符的节奏型的练习 教学班级:三年级 教学目标:‎ 1、 通过节奏朗诵解决重难点这种节奏型。‎ 2、 通过童话故事的形式引导学生,引发学习兴趣。‎ 教学重难点:‎ 学会附点八分节奏紧接十六分节奏的击打,能积极参与到音乐的活动中。‎ 教学过程:‎ 一、故事导入:‎ 森林里住着三个好朋友:小猫、小熊和小老虎,有一天,小老虎弄坏了小熊种在门口的花,弄坏了还笑嘻嘻的跑了,完全不顾已经变脸的小熊,那是小熊妈妈为小熊的生日种下的玫瑰,小熊很伤心,决定不理睬小老虎,过了几天小老虎还不知道它已经伤害了小熊,结果三个好朋友之间变得开始别扭了。‎ 小猫为三个人的友谊想尽了办法:‎ 小猫找到熊妈妈:熊妈妈,您说怎么办呢?小老虎把花弄死了,小熊都不理睬小老虎了。‎ 二、复习前面课程 熊妈妈:小熊最喜欢唱歌了,你听它平时在合唱队唱的歌。‎ 小猫灵机一动帮小老虎想了个办法:找到小熊,先说个话,可是小熊把头转过去了;唱首歌给小熊听,现在小老虎为了得到小熊的原谅,于是唱起了这首《原谅我》的歌。‎ 三、重难点学习 结果小老虎唱得不好,把歌曲中的节奏唱错了,作为合唱团团长的小熊听的很难受,于是小熊告诉了我们一个不容易唱错的秘诀:小朋友们,请注意看这个闪烁的节奏符号,是一个附点八分音符后面紧跟一个16分音符,这种节奏型很不容易唱稳,容易唱成一个16分音符在前面,八分附点在后面,所以,小熊带来了这个方法:‎ 首先,我们先给我们的节奏谱配上歌词。用节奏朗诵填上我们故事中的小动物,请听我读(教师节奏朗读)(放节奏录音)请注意弱起小节的轻重关系。老师读完了,请同学们来一遍(再次播放节奏录音)‎ 经过刚才的练习,小猫、小熊、小老虎都会这个节奏了,那我们帮助小老虎加入歌曲的歌词来读一遍(教师读一遍放音乐,学生自己读一遍放音乐):‎ 小老虎终于掌握了这个附点八分节奏,现在加入音乐,咱们来朗读一下(此时加入音乐朗读)。‎ 四、 完整聆听歌曲 最后我们一起跟着小老虎把歌曲唱给小熊听,让小熊原谅小老虎(进行歌曲的演唱,进行下一个环节,曲谱的演唱)。‎
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