体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计

体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计

《双手胸前传、接球》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的运用。 【过程与方法】 通过各种学练方法，提高传接球技术的能力。 【情感态度与价值观】 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 二、教学重难点 【重点】 传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。 【难点】 传、接球时身体的协调配合。 三、教学过程 (一)开始部分(3 分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内 容，检查服装，安排见习生。 导入：各位同学大家好!欢迎大家来到我们篮球体育课堂，在开始学习 之前，老师要问大家一个问题，在篮球赛场上，能够将队员联系起来的技 术是什么? 我听到有人说了是传球，不错!就是传、接球，这项技术不但能够将赛 场上的队员有效的联系起来，还是一种支配球、转移球的方法。 那么，今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧! 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分(7 分钟) 1.“传球接力”游戏 方法：分为四组，队员双手持球于胸前沿标志杆呈“S”形前行往返， 回到终点向下一位队友做传球动作，碰球后下一位队员方可继续前行，用 时最少的队为优胜。 组织教学：教师当做裁判 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运 动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语 言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30 分钟) (1)示范 提问：同学们，老师将球传出后的手腕的动作是什么?那么在接球的时 候手臂有什么变化?不错!手腕内旋，接球时的手臂回收缓冲。 组织教学：四列横队，前两排蹲下 (2)讲解 持球动作正确，蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作连 贯，用力协调。双手胸前接球动作要点：伸臂迎球、触球引臂、后引缓 冲、握于胸腹。 (3)练习 1.持球手法+原地徒手模仿练习练习，体会传接球动作及手型。 组织教学：四列横队体操队形 2.对墙传接球练习。 纠错：刚刚在老师巡视的过程中，发现大家在传球时力量小了，大家 在练习的时候一定要注意蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作 连贯。 组织教学：前后两人为一组轮流对墙传接球练习，距墙 3 到 5 米，一 人练习另一人提示并纠错。 3.原地两人互传、接球练习。 (4)检验——游戏 1.传接球接力 组织教学：分为 4 组，每组同学之间相距 5 米，由教师吹哨开始哪组 首先完成则获胜，若球在中途掉落在地，由传球人重新拾起再传出。 2.评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。 (四)结束部分(5 分钟) (1)放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 (2)课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 (3)宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材： 篮球 30 个、录音机 1 台、磁带 2 盒、篮球场。 五、预计负荷： 练习密度：33%-40%;平均心率：128-136 次/分;运动强度：中等偏 上。 六、课后反思：