部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 (2)

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部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 (2)

部编版三年级上册《语文园地七》语文教案 教学目标   1.做好摘抄,读词语,写句子,积累语言。   2.诵读古诗,积累古诗。   3.练习写带有撇捺的字注意写得舒展。   教学重点   背诵古诗。自主阅读摘抄。   教学难点   理解古诗大意。   教学课时   1课时   教学准备 ‎ ‎   课件   教学过程   一、导入新知   今天我们学习“语文园地”的内容   (板书题目,语文园地)   二、交流平台   1.什么是摘抄?   摘抄,即从文刊、文件等里阅读,再把语言优美,值得品析,值得学习的词语、句子、段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻阅。   2.教师指导办法 第一, 不动笔墨不读书。 ‎ ‎  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱,或憎,或疑,或思,如用“。。。”“?”“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。   (2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想,还可以指评原文的纰漏等。   (3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。   (4)做卡片。为了便于记忆和积累,鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上,以随身携带,随时翻阅、背诵。   第二,善于摘抄。   一是摘抄型笔记,把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。   二是提纲型笔记,将原来较长较深的书或文章用提纲的形式摘录下来。   三是感想型笔记,也就是读后感,把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。   四是评价型笔记,可以品评谴词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想,还可以指评原文的纰漏等。 ‎ ‎  第三,摘抄注意的问题。   一是摘抄内容分门别类。如:语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等;记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻;记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。‎ 二是边摘抄边背诵,尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西,使语言的积累更厚实。   3. 摘抄举例   春天来了!你看万紫千红的花开了,把可爱的草,树木,鸟,兽,虫,鱼都从寒冷的冬天中叫醒了,使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。   爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。   三、词句段运用   ◇小家伙摔得还挺重。   ◇王老师急得直跺脚。 ‎ ‎  ◇他跑得像兔子一样快。   ◇妈妈累得_______________________。   ◇________________得_______________。   看看这些句子有什么特点。把后两个句子写完整。说说自己积累的这样的句子。‎ 读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。   小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。   远远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……   (我发现加点词语是上一句话的结尾,同时是下一句的开头,我知道这种写作手法叫顶针。)   我能接着往下说:弯弯的小桥旁边有青青的芦苇,青青的芦苇里有清脆的鸟鸣。   弯弯的小桥下边是爷爷的小船,爷爷的小船里传出古老的歌谣。   四、书写提示 ‎ ‎  英   及    柔    雾   蒙    奏   煤   翅   观察这些字,你发现了什么?   (发现它们的共同点是这些字都有撇和捺)   我们写这几个字的时候要注意什么?   (撇捺要舒展,才能写得美观)‎ 五、 日积月累   采莲曲   [唐]王昌龄   荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。   乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。   师生合作分析。 ‎ ‎  《采莲曲》是唐代“七绝圣手”王昌龄创作的七言绝句,以民歌般的语言,歌唱了采莲女的劳动生活,内容健康活泼,如夏日中的荷风,带来清新自然的感受。   (1)罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。   (2)一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的。   (3)芙蓉:指荷花。   (4)乱入:杂入、混入。   (5)看不见:指分不清哪是芙蓉的绿叶红花,哪是少女的绿裙红颜。   (6)闻歌:听到歌声。   (7)始觉:才知道。   译文:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。   六、课堂作业 1. 照样子写句子。 ‎ ‎  例:他高兴得跳了起来。   敌人被打得()鸟儿飞得()他将教室打扫得 ()  。   2.把“的、地、得”填入括号里。   激烈(  )赛跑项目开始了,我们在跑道上飞快(  )跑着,跑到终点,我们已经累(  )气喘吁吁。   3.我能接着往后写。   遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________。   4.默写《采莲曲》。   参考答案   1.夹着尾巴逃跑了   比大树高 ‎ ‎  干干净净   2.的  地  得 ‎3.弯弯的小桥下面是那弯弯的小河,弯弯的小河旁边是那弯弯的小路,弯弯的小路旁边是那弯弯的小树。   4.采莲曲   唐代:王昌龄   荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。   七、课外阅读   采莲的古诗   刘方平   采莲曲   落日晴江里,荆歌艳楚腰。采莲从小惯,十五即乘潮。 ‎ ‎  八、教学反思   老师课后完成。‎
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