冀教三年级上册UNITLesson Warm Cool篇

冀教三年级上册UNITLesson Warm Cool篇

‎（冀教版）三年级英语上册教案 unit3 Lesson20‎ Lesson 20 Warm Cool 教学目标:‎ ‎1、知识: 掌握并运用本课单词 warm cool shoulder knee ‎ toes fingers elbow stomach ‎2、能力: ①能熟读本课课文,唱歌曲 Head shoulders knes toes ‎ ‎②能正确说出、指出身体各部位及名称 ‎3、情感: 培养学生能用英语说出简单的情感和感受 教学重、难点:‎ 重点: 掌握并运用本颗单词 warm cool shoulder knee toes fingers elbow stomach 难点: 英语表达简单的情感和感受 学具和教具 学具: 学生词汇卡片 教具 教师词汇卡片 人体部位张贴画 教学过程 一、 开始上课和复习 ‎1、 师生互致问候 ‎2、 唱英语歌 Do the Hikey Pokey ‎3、 复习已学过的身体部位词汇 老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词 T: body head ear eye nose mouth arm hand leg foot ‎ ‎4、 做游戏 Race and Do 老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令:‎ Point to your (身体部位) ‎ Open your (moutheyes)‎ Clap your hands Shake your (bodyhead)‎ 二、 新授 ‎ 1、warm cool ‎ ‎① 角色表演(复习I feel hot cold,边说边做动作)‎ T:(问某个同学)How are you ?‎ S(边说边做动作) I feel hotcold ‎② 示范:‎ 要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等.‎ 告诉学生当人们感觉热或冷时可以说 I′m hot .‎ ‎ I′m cold. 或I feel hot . I feel cold . 当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:ThisThat is hotcold. L老师可加以演示: ‎ T: I′m feel hot.(假装用扇子扇风)‎ T: (假装触摸到热的东西) Ouch !ThisThat hot! 老师领学生一起说:Ouch! ThisThat is hot!‎ ‎2 shoulder knee toes fingers elbow stomach ‎①示范: 教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上.‎ ‎②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、o开头的单词前要用冠词an; 要表达一个以上的东西时应该用They are ‎ T: (自己的肩) What is it ?‎ Ss: It is a shoulder .‎ T (摇动自己的手指) What are they ?‎ Ss:They are fingers .‎ T: (用手拍打自己的肘部)What is this ?‎ Ss It is an elbow .‎ T: (指自己的一个膝盖)What is this ?‎ Ss It is a knee .‎ ‎③操练 ‎ 老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他她的身体各部位引导学生进行如下操练:‎ T; This is . She is a girl . Is this her head?‎ Ss: Yes. It is her head.‎ T(指男同学的两个肩)What are they ?‎ Ss: They are his shoulders.‎ ‎④播放录音No.2让学生看书跟读两遍.‎ ‎⑤老师点名让部分同学读一下No.2 What is it? ‎ ‎3、学唱本课的歌曲”Head “Shoulder Knee Toes”‎ ‎① 播放歌曲录音,学生静听两遍.‎ ‎② 做动作教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱.‎ 三、 结束课堂教学 ‎1、 检查理解情况 ‎2、 布置家庭作业 ‎3、 Say ”Goodbye !” to the students 板书设计 Lesson 20 Warm Cool ‎ warm shoulder knee toes ‎ fingers cool ‎ Lesson 20 Warm , Cool 教材分析：本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇，并通过表演唱歌曲，进一步巩固练习身体各部位名词。‎ 知识和能力目标：‎ ‎1.能四会掌握身体部位名词：shoulder stomach elbow finger knee toe ；‎ ‎2.认读单词 warm cool ；‎ ‎3.会说句子 How do you feel ? I feel cool/warm .‎ ‎4.会表演唱本课歌曲 Head ,shoulders , knees and toes 重点和难点：对身体部位单词的掌握 情感态度和价值观：树立学习的信心，培养学习的兴趣 教学准备：单词卡、录音机 教学过程：‎ 一、 热身/复习(Warm up/Revision)：‎ ‎1. Greeting Hello!How are you today ?‎ How do you feel? Do you feel happy ? Do you feel hot?‎ ‎2. Sing a song : Do the Hokey Pokey (播放录音，大家一起表演唱。)‎ ‎3. Play a game : Simon Says (用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语：Point to your . Open your mouth/eyes.‎ Clap your hands. Shake your leg/ arm/head.)‎ 二、 新授（New Concepts ）‎ ‎1. Warm , cool 用一块冰块儿和一杯热水，以及一杯温水、一杯常温状态的水，通过让学生亲自体会，来介绍单词 cold , hot , warm , cool 。‎ 告诉学生我们的身体可以感觉冷或热。当我们觉得冷或热时，就说：I am cold/ hot. 或者 I feel cold /hot. 也可以说这种冷或热的东西：This is cold/hot. 教师用动作演示这几种说法，并让学生来操练。‎ 通过触摸以上四种东西，介绍当有些东西不热也不冷，就可以用 warm 和 cool 来表示。演示 This is warm/cool.‎ ‎2. 听录音，看课文中的图片，并体会warm 和 cool这两个单词，然后跟读课文第一部分。‎ ‎3. 指着自己身体的部位介绍 shoulder , knee , toes , fingers , elbow , stomach ‎4. 在黑版上快速画出一个人物，让学生到前面指出所学的身体各部位。（也可以让一名学生说出来，另外一名学生快速制出来。）‎ ‎5. Song : Head , Shoulders , Knees , Toes 教师教唱歌曲，然后大家一起表演歌曲。‎ ‎6. 利用《活动手册》练习巩固本课所学的内容。‎ 三、结束课堂教学 （Class Closing）‎ Homework : ‎ ‎1. 完成 《活动手册》上的练习；‎ ‎2.表演唱歌曲：Head, Shoulders,Knees ,Toes