三年级上册数学教案-3 《三位数乘一位数的（进位）乘法》 ︳青岛版 (2)

三年级上册数学教案-3 《三位数乘一位数的（进位）乘法》 ︳青岛版 (2)

三位数乘一位数（进位）‎ 教学内容：三位数乘一位数进位的笔算乘法 ‎ 教学目标： ‎ ‎1、探索经历三位数乘一位数一次进位笔算方法的过程，理解算理，掌握笔算方法。 ‎ ‎2、通过在生活中抽象出数学问题，经历数学化的过程，来提高学习数学的兴趣，并感悟到数学与生活的联系。 ‎ ‎3、会运用笔算方法解决简单的生活实际问题。 ‎ ‎4、感受大海的富饶，体验劳动者的艰辛、知道劳动能创造财富，懂得珍惜劳动成果。 ‎ 教学重点：探索并掌握三位数乘一位数（进位）笔算方法。 ‎ 教学难点：理解算理，掌握正确的笔算方法步骤。‎ 教学步骤： ‎ 一、复习： ‎ ‎1、口算： ‎ ‎ 2×5+4= 4×6+2= 3×7+6= 5×8+5= ‎ ‎2、笔算（指名板演）： ‎ ‎ 23×4= 321×3 ‎ 二、新授：‎ ‎1、出示信息窗2，理解情景图。 ‎ ‎（1）提出问题。出示情景图：图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。 ‎ ‎（2）请学生提出自己想知道的信息。 ‎ ‎（3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。 ‎ 例如：渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹共121笼。一共养螃蟹多少只？ ‎ 渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝，7只笼子能装多少只扇贝？ ‎ ‎2、探讨计算方法。学习第一个红点知识。两位数乘一位数一次进位的笔算乘法： ‎ ‎（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：121×8 ‎ ‎（2）尝试用竖式计算，理解算理。 ‎ ‎（3）尝试讨论，掌握算法。 ‎ ‎1 2 1 ‎ ‎× 8 ‎ ‎ 引导学生比较：复习题中板演的与例题，有什么相同点？有什么不同点？怎样处理进位的数？使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢？…… ‎ ‎①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几，乘十位数，满几十向百位进几，即向前一位进几。 ‎ ‎②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。（3）尝试练习，班演，及时指导。 ‎ ‎242×3 152×4 ‎ ‎3、教学第二个红点知识三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。 ‎ ‎ ‎ 出示信息窗2，根据第二幅图讲出数学故事：渔民叔叔用7个笼子养扇贝，每笼装125只扇贝7只笼子能装多少只扇贝？ ‎ ‎（1） 列出算式：125×7 ‎ ‎（2） 请一名学生在黑板上写出竖式。学生尝试计算。 ‎ ‎（3） 合作交流，谈算法。 ‎ ‎（4） 小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么？ ‎ ‎4、完成课本第26页的“自主练习”1后两道的题目和2题。 ‎ 三、巩固：‎ ‎1、火眼金金辨对错 ‎2、数学小游戏 独立完成，集体订正。‎ 四、课堂小结