四年级上册数学教案-2 几百几十数除以整十数｜冀教版

四年级上册数学教案-2 几百几十数除以整十数｜冀教版

口算除法 教学目标：‎ 1． 结合运送大米的问题，经历自主探索用几百几十除以整十数口算方法的过程。‎ ‎2. 了解列表法，会计算简单的几百几十除以整十数的除法。‎ ‎3．在自主探索、交流个性化算法的过程中，探索几百几十除以整十数的口算方法的过程，体验算法的多样化。‎ 教学重点：‎ 计算简单的几百几十除以整十数的口算除法 。‎ 教学难点：‎ 使学生体验到算法的多样化。‎ 教具准备：‎ 口算卡片、情景图、表格、习题课件、各种动物卡片。‎ 学具准备：‎ 自制卡片。‎ 教学过程：‎ 一、激趣引入：‎ ‎1.教师出示情景图。‎ 师：“同学们仔细观察，从图中了解到哪些数学信息？”‎ ‎2.师问：“要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？”‎ 学生认真观察图画，说说从图中了解到哪些数学信息，要解决哪个问题。‎ ‎3.问：“要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？同学们认真思考，列出算式”。‎ 学生列算式。鼓励学生独立思考，自己试着算一算。‎ 二、自主探索。‎ 学生交流各自不同的算法，对富有个性的算法给予鼓励。重点让学生学会利用乘法口诀进行除法口算；经历自主探索用几百几十除以整十数除法的口算方法的过程。‎ ‎1.交流个性化的算法。‎ 师：哪位同学愿意把自己的方法介绍给大家？‎ 学生在介绍口算方法的过程中，教师进行恰当的评价，鼓励学生大胆表达自己与众不同的算法。‎ 学生可能会有如下算法：‎ ‎●想几个50是250，5个50是250，所以250除以50等于5。‎ ‎●50乘5等于250，所以250除以50等于5。‎ ‎●250里有5个50，所以250除以50等于5。‎ ‎●25个十除以5个十等于5。‎ 师：我们用到了哪句口诀？‎ 生1：五五二十五。‎ 生2：一辆车装50袋，两辆车就装100袋，所以5辆车就装250袋。5辆车就一次运完了。‎ 师：因为这个50比较特殊，这样算很简单，这种方法可以用列表的形式出示。‎ ‎2.介绍列表法。‎ 教师介绍并示范列表法：‎ 注：累加的方法如学生没有出现，教师参与交流并介绍列表法。几百几十数除以整十数，我们可以把它们看作多少个十，用口诀计算。‎ 师：“老师给大家介绍一种新方法——列表法。”出示表格，让学生计算。‎ ‎1辆 ‎2辆 ‎3辆 ‎4辆 ‎？辆 ‎50袋 ‎100袋 ‎150袋 ‎200袋 ‎250袋 师：你知道他是怎么想的吗？‎ 生：想1辆车运50袋，2辆车运150袋……5辆车运250袋。‎ 师：像聪聪这样的想法，我们可以称为用列表法计算。‎ 师：“根据这个表，你就会知道5辆车装250袋大米。”‎ 三、试一试。‎ ‎1.出示口算卡片。‎ ‎80÷40= 400÷50= 320÷80=‎ ‎90÷30= 540÷60= 630÷90=‎ 学生自由抢答。（学生对口算题非常感兴趣，他们乐于回答，正确率高。）‎ 四、练一练。‎ 师：同学们帮李庄乡解决了运送大米的问题，表现得真棒。李庄乡的李阿姨准备向灾区捐献许多罐头，我们来看一看。‎ ‎1.课件出示习题：‎ ①李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。‎ A如果用50瓶装的，需要几个箱子？‎ B如果用40瓶装的，需要几个箱子？‎ ‎2.李乡有 A小拖拉机比小货车多多少辆？‎ B小拖拉机的数量是小货车的多少倍？‎ ‎3.对号上车。‎ 教师拿出动物卡片和一辆玩具小火车。师：“同学们谁能回答正确，谁就能得到动物卡片，也能够把卡片放入小火车对应的车厢内，我们比一比谁做得最好？”‎ ‎4.我也来当小老师。‎ 师：“请同学们拿出你的自制卡片，四个同学一组出题互相考。‎ 五、拓展练习 ‎1. 280÷70＝ 320÷40＝ 720÷90＝‎ ‎90÷30＝ 640÷40＝ 450÷50＝‎ ‎2.一瓶止咳露240毫升，如果每3天喝一次，一次喝10毫升，几天可以喝完。‎