冀教三年下旋转与平移

冀教三年下旋转与平移

教学内容 冀教版小学数学三年级下册1-4页 课题 做风车 课型 新授 课时 ‎1课时 教学目标 ‎1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。  2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。  3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。‎ 教学重点 认识旋转、平移现象。‎ 教学难点 认识旋转、平移现象。‎ 教学方法 操作法 练习法 教学手段 正方形彩纸 教 学 设 计 ‎   ‎ 认识旋转现象。‎ ‎（一）做风车：‎ ‎１、指导学生动手用正方形彩纸做风车。‎ ‎２、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。‎ ‎３、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。‎ ‎（二）说一说：‎ 根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。‎ 做风车 观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。‎ 交流自己知道的旋转事例 通过交流和讨论，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，从而感知旋转现象。‎ 调动学生的生活经验，使他们感受到数学与日常生活的密切联系。‎ 认识平移现象。‎ ‎（一）做一做：‎ ‎１、在教师的带领下，师生共同操作。‎ ‎２、取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？‎ ‎3、使学生了解书是沿一个方向做平移运动。‎ ‎（二）说一说：‎ ‎１、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。‎ ‎２、 引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪 让学生交流自己取书、推书的动作。‎ 讨论交流 在教材事例中找出平移现象 举例 交流 通过亲自动手操作，使学生了解书是沿着一个方向作平行移动，从而感知平移现象。‎ 引导学生把教材中的事例与实际生活相结合，帮助学生正确认识平移现象。‎ 些平移现象。‎ 练一练：‎ 第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。‎ 第２题：给学生充分的观察、交流空间。‎ 第３题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。‎ 学生用多种方式做平移旋转动作 找出平移旋转现象 讨论后交流 通过不同方式的练习，检查学生对平移和旋转的理解，进一步增加认识。‎ 布置作业 课本第４页的第４题。‎ 独立完成 进行口算练习 教学反思