部编版一年级上册语文《 口耳目》课件 (25)

部编版一年级上册语文《 口耳目》课件 (25)

导入新课，激发识字兴趣 上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。 目 导入新课，激发识字兴趣 两把扇， 在两边， 摸得着， 看不见。 0 导入新课，激发识字兴趣 红门楼， 白院墙， 里面卧个红姑娘。既会说， 又会唱， 一日三餐用得上。 口 口耳目 图文结合，识记生字 02 你在图上看到了什么？ 0 图文结合，识记生字 02 穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说什么？ 手 口 图文结合，识记生字 02 穿红衣服的小女孩在干什么？ 足 脚也叫 图文结合，识记生字 02 小男孩在干什么？ 目 耳 0 图文结合，识记生字 02 口 耳 目 足 手 图文结合，识记生字 02 手 看谁朋友多！ 我是手， 手心 手背 手指 手掌 …… 图文结合，识记生字 02 看谁朋友多！ 选一个字，为它找朋友。 足 口 目 耳 图文结合，识记生字 02 手 看谁最能干！ 我是手， 手能写字， 手能提水， …… 0 图文结合，识记生字 02 看谁最能干！ 挑一个字，说说它能干什么。 足 口 目 耳 图文结合，识记生字 02 读一读 连一连 足 口 目 耳 手 创设语境，巩固运用汉字 03 做游戏：读出生字，并做一做相应动作。 口 耳 目 足 手 口，这是我的口，它可以唱出好听的歌曲。 0 创设语境，巩固运用汉字 03 拍手读儿歌： 手足口耳目， 人的五件宝， 学习和劳动， 天天离不了。 为什么说“学习和劳动，天天离不了”？ 认识新笔画，指导规范书写 04 身坐正，脚放平，仔细看，认真临，一拳一尺一寸，要牢记。 认识新笔画，指导规范书写 04 横中线 竖中线 左上格 右上格 左下格 右下格 认识新笔画，指导规范书写 04 口 0 认识新笔画，指导规范书写 04 书写指导： 第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。 横折 认识新笔画。 认识新笔画，指导规范书写 04 目 认识新笔画，指导规范书写 04 书写指导： 竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。 “目”的横折不需要往里斜，要写直。 认识新笔画，指导规范书写 04 耳 0 认识新笔画，指导规范书写 04 书写指导： 注意四个横的长短变化各不相同。 认识新笔画，指导规范书写 04 手 认识新笔画，指导规范书写 04 书写指导： 第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。 弯勾 认识新笔画。 0 朗读韵文，识记理解运用 05 朗读韵文，读准字音。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 朗读韵文，识记理解运用 05 站 朗读韵文，识记理解运用 05 坐 0 朗读韵文，识记理解运用 05 圈出表示动作的词语。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 朗读韵文，识记理解运用 05 站 如 松 好像 直、挺拔 生活中你见过谁做到“站如松”？ 朗读韵文，识记理解运用 05 坐如钟 稳、端正 生活中你见过谁做到“坐如钟”？ 0 朗读韵文，识记理解运用 05 行如风， 卧如弓。 我可以来表现“行如风，卧如弓”。 朗读韵文，识记理解运用 05 站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。 开火车读 同桌互读 做动作读 师生对读