单元内容分析

单元内容分析

四年级数学科组 第（六）单元集体备课的教材简析表 主笔着：陈东宁 审核科组长：邓冠英 填报时间：‎ 单元教学目标与单元重难点 各课时教学内容 ‎（含课时安排）‎ 教师各课时教学着力点 常考题与易错题 ‎（近几年期末考试）‎ 课时教学重点 教学难点 教学注意问题 单元教学目标 ‎1、结合实际情境，探索亲掌握除数是两位数的竖式除法的计算方法，理解计算的道理。‎ ‎2、经历商不变规律的探索过程，并能运用商不变规律寻找合理简捷的计算途径，发展数感和运算能力。‎ ‎3、在实际情境中，了解“路程、时间与速度”“总价、数量与单价”之间的数量关系，关能解决简单的实际问题。‎ ‎4、养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯。‎ 买文具（除数是整十数的除法）‎ ‎（2课时）‎ 掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算 掌握除数是整十数除法的算理 有余数的除法的验算 计算720÷70‎ 参观花圃（三位数除以两位数（4课时）‎ 引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法，熟练掌握除数是两位数除法的竖式计算方法 引导学生初步掌握试商的方法 掌握试商的方法 括号里最大能填几？‎ ‎90×（ ）<643 60×（ ）<206‎ ‎80×（ ）<505 30×（ ）<282‎ ‎63×（ ）<258 72×（ ）<594‎ 秋游（三位数除以两位数）‎ ‎（4课时）‎ 学会试商的方法，并进行三位数除以两位数的计算 通过试商判断正确的商 商有时大了，有时小了 四年级172名学生去秋游，每辆客车限乘24人，坐这样的客车需要几辆？‎ 练习五 ‎（1课时）‎ 掌握试商的方法 熟练掌握试商的方法 掌握三位数除以两位数的计算方法 ‎9月1日开学，小红从8月15日开始看一本共178页的书，计划每天看12页，她能在开学前看完吗？‎ 单元重点 1. 掌握多位数除法的计算方法。‎ 2. 牢固商不变的规律。‎ 3. 数量间的关系。‎ 商不变的规律 ‎（3课时）‎ 经历探索的过程，发现商不变的规律。能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算 在变化的过程中发现商不变的规律，用数学语言描述探索发现的过程和结论 能运用商不变的规律进行除法简便运算 简便计算。‎ ‎800÷25 4500÷125‎ ‎9000÷125‎ 路程、时间与速度（常见的数量关系）‎ ‎（3课时）‎ 理解速度的概念，构建并运用“速度×时间=路程”这一数学模型 对速度概念的理解和正确书写速度单位 牢固时间、速度与路程的三者关系 一辆客车3小时行驶了150千米，一辆小轿车2时行驶了140千米，这两辆车哪辆车跑得快？‎