- 2021-11-18 发布 |
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文档介绍
人美美术二上我和昆虫教学设计
我和昆虫 课型:造型与表现 课时:1 教学目的: 知识与技能:了解动昆虫的生活习性和相貌特征,感受昆虫的美和可爱;感受各种绘画方法特性,探讨巧妙运用各种方法进行绘画。 过程与方法:通过探索用各种绘画方法自由创作“昆虫”的方法,培养 情感态度与价值观:学生的绘画学习能力和学习能力。 教学重点: 用各种绘画方法自由创作动物的方法。 教学难点: 巧妙运用各种色彩、手法表现昆虫。 教学用具: 图片、录象资料、绘画用具。 教学过程、内容及教学方法 一、导入新课 (1)表演猜谜:你知道哪些昆虫?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种昆虫进行表演,台下学生猜谜。) (2)引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体、颜色、花纹等基本特征和这种昆虫有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里? (3)人和昆虫的联系,小朋友们和昆虫之间,是怎样的友好相处? (4)揭示课题:可爱的昆虫。 二、新授 ①播放各种昆虫活动的录像和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律。 ②浏览各类昆虫活动场面的视频及图片资料,引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,认识昆虫之美和可爱之处。 ③学生分组讨论及汇报:最喜欢哪种昆虫?为什么?你知道哪种昆虫的故事呢? ④赏析艺术家表现动物的美术作品,了解不同的美术表现方式和美的多样性。 (教师引导学生思考后发表:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?) ⑤引导赏析学生绘画的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面)。 三、师生总结制作“昆虫”的方法: a.根据构思来决定要绘画的“昆虫”。 b.根据想好的“昆虫”来选择绘画材料及昆虫的动态。 四、学生制作,教师巡视指导。 五、提出作业要求:小组合作绘画一组自己喜欢的动物 六、展示学生作品,讲评。 (1)小组展示自己的作品,进行“动物的故事”童话剧表演。 (2)思考总结:通过本节课的学习,你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题? (3)了解我国有哪些珍奇动物?引导学生自我进行环保教育。 (4)课后延伸: a.你还知道其他关于动物的更多知识吗? b.你知道其他国家如何爱护昆虫吗? 板书设计: 第一课 我和昆虫 1. 欣赏:颜色、花纹、构图、 2. 绘画:构图饱满、色彩均匀、描边查看更多