部编版二年级上册册语文语文园地八 课件

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K I N D E R G A R T E N T E A C H E R C O U R S E W A R E 部编版二年级语文上册 第一课时 动物分类 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 狼lánɡ 猩 xīnɡ 鹤hè 鸽 ɡē 羚 línɡ 蚯 qiū 蚓 yǐn 螃蟹 pánɡ xiè 蚕 cán 字词积累 狼 猩 鹤 鸽 羚 我会认 láng xīng hè gē líng 蚯 蚓 螃 蟹 蚕 qiū yǐn páng xiè cán 0 天上： 地上： 海里： 白鹤 鸽子 蝴蝶 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 海龟 螃蟹 螃蟹 蝴蝶 鸽子 白鹤 猩猩 海龟 羚羊 狼 蚯蚓 蚕 还记 得它 们的 名字 吗？ 请 帮 它 们 一 一 对 上 吧！ 森林音乐会 啪! 唰! 吱呀！ 嗡嗡! 嘟 嘟 嘟! 咚 咚 咚! 叽叽喳喳! 森林音乐会 森林音乐会 啪! 唰! 吱呀！ 嗡嗡! 嘟 嘟 嘟! 咚 咚 咚! 叽叽喳喳! 你 还 知 道 哪 些 拟 声 词 呢？ 我会读 猜猜下面词语的读音。 啪 唰 吱呀 嘟嘟嘟 呱呱呱 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈 我发现 我发现这些字都是 带有口字旁的形声字， 词语都是表示声音的 拟声词。 活学活用 我会用 选择合适的放在句子里读一读。 大家都都睡着了，突然响起_______的敲门声。 _________，雨不停地下着。 咚咚咚 哗啦哗啦 我还会说 呜呜 呼呼 哇哇 哗啦啦 哒哒哒 砰砰砰 乒乒乓乓 叮叮咚咚 嗡嗡嗡嗡 T H A N K Y O U K I N D E R G A R T E N T E A C H E R C O U R S E W A R E 部编版二年级语文上册 第二课时 书写指导 先看后写，才能 减少修改次数， 保持页面整洁。 有的字左右 两边宽窄大 致相等。 左窄右宽，左高右低。 左右同宽。 左窄右宽，左高右低。 左右同宽。 左右结构的字还 要注意“多横平 行，多竖相对”。 左窄右宽，左高右低。 左右同宽。 一个字中的所有“横” 都是平行的；一个字 中的“竖”如果在左 右，应该微微有些弯 曲，做到相对。 0 一看字的结构 二看各部分的位置 三看关键笔画 词语积累 日积月累 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 狼吞虎咽： 龙飞凤舞： 鸡鸣狗吠： 形容吃东西又猛又急。 形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法 笔势舒展活泼。 鸡啼狗叫彼此都听得到。 比喻聚 居在一处的人口稠密。 害群之马惊弓之鸟 漏网之鱼 惊弓之鸟： 漏网之鱼： 害群之马： 被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到 一点儿动静就特别害怕的人。 比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 比喻危害集体的人。 如鱼得水 胆小如鼠 如虎添翼 胆小如鼠： 如虎添翼： 如鱼得水： 胆子小得象老鼠。 形容非常胆小。 像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援 助之后更加强大，也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。 形容遇到的人跟自己很投合或所处的环 境对自己很合适。 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 我发现这些词语都是带有动 物名称的词语。 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 我发现第一组词语都是带有 表示动作的词语。 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 我发现第二组词语都是带有 “之”字的词语，意思是“的”。 1、因为小明没有认真打扫卫生， 导致班级在卫生竞赛中扣分了， 小明就如同_______。 2、在一次追捕行动中，警察叔 叔进行了大规模的搜捕，但仍有 几个_______逃脱了。 3、敌人一连打了好几次败仗， 一听到我军进攻的号角，如同 ______纷纷逃走了。 害群之马 惊弓之鸟 漏网之鱼 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 我发现第三组词语都是 带有“如”字的词语，意 思是“好像”。 0 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 阅读提示 《称赞》阅读提示： 2.故事中的动物具有怎样的品质？ 3.故事告诉我们什么道理？ 1.故事中称赞了几次？谁称赞谁？ 0 我爱阅读 词语释义 【粗糙】（质料）不精细；不光滑。 【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 【自信】自己相信自己。 【能干】有才能，会办事。 【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。 解词释义 《称赞》这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？ 称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽 的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别 人身上的优点，给予周围人更多的称赞! 我爱阅读 练一练 1.小组合作，演一演《称赞》。 2.试一试，称赞一下你的同桌。 0 T H A N K Y O U