部编人教版二年级语文上册《19 雾在哪里》教学课件

部编人教版二年级语文上册《19 雾在哪里》教学课件

猜谜语 像云不是 云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 （打一自然现象） 雾 wù 雷 霜 雪 带 “ 雨字头 ” 的字 大多数与天气有关。 生活中你见过的 雾是什么样的呢？ 白蒙蒙 朦朦胧胧 模模糊糊 今天，我们一起看看淘气的雾宝宝会藏在哪里呢？ 19 雾在哪里 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 　　数一数， 课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 10 第一课时 朗读课文 扫清障碍 　　初读课文后，说一说 文中雾给你留下了怎样的印象？ 这是一个 　　　　　 的雾。 调皮 可爱 淘气 爱恶作剧 整体感知 课文中的雾是怎样 的 ？ 读第一自然段，用课文中的一个词来回答。 互动课堂 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 把“ 雾 ”当成一个孩子，生动有趣。 táo 掏钱 形近字比较 把“雾”当成一个孩子，生动有趣。 形近字比较 　　 文中的雾真是个 淘气的孩子 ， 想一想：雾 都把什么藏起来了 。带着问题来学习。 　　分自然段读第 3-6 自然段，找到淘气的雾都说了哪些话？他都把什么藏起来了？用圆圈画出来。 我 要把大海藏起来 。 我 要 把天空连同太阳一起藏 起来 。 我 要 把海岸藏 起来 。 现在，我该把谁藏起来呢？ 朗读 时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。 “现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。 我 要把自己藏起来 。 àn 朗读 指导 说一说 　　雾是个淘气的孩子，他把 　　　 、 、 、 　　　　 、 　　　 都藏 起来 。 大海 天空　 太阳 海岸 自己 　　朗读第三自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关句子。 “ 我要把大海藏起来。 ” 于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了 。 读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。 于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了 。 yú 于 编口诀：干字加钩于于于 学认字 　　朗读第四自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关句子。 　　 “ 现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 ” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 暗 黑暗 暗无天日 读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。 学认字 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。　　 　　 于 久 jiǔ yú 第二横长 横短撇长 竖钩压线 捺画起笔在中心点 学写字 论 切 qiè lùn 左窄右宽 左窄右宽 撇捺伸展 撇画穿插 学写字 lùn 部首：讠 结构：左右 结构 组词 ：讨论 议论 造句 ：同学们都在 议论 今年的儿童节该怎么过的问题。 学写字 qiè 部首：刀 结构：左右结构。 组词 ：一切 确切 造句 ：妈妈为我做的 一切 我都铭记于心。 学写字 雾 藏住了 _____ 、 _______ 、 ______ 、 ________ 、 ______ 和 ________ 后出现的场景。 天空 太阳 大海 海岸 城市 自己 一 、 根据课文内容填一填。 论 （ ） （ ） 切 （ ） （ ） 于 （ ） （ ） 久 （ ） （ ） 生于 无论 议论 一切 急切 于是 很久 不久 二、我会扩 词 。 　　朗读第六自然段，说说这三句话分别写了什么内容？ 第二课时 　　“现在 我 要 把海 岸 藏 起来 。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。 房屋、 街 道、树木、桥 梁 ， 甚至 行人和小黑猫，雾把一 切 都藏了起来，什么 都看不见了 。 第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 àn 海岸、岸边、河岸 街 道 桥 梁 “梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。 jiē liánɡ 学认字 读好句子 房屋、街道、树木、桥梁， 甚至 行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 “甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 shèn zhì 树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾 把一 切 都藏了起来。 多音字 qiē qi è 切 切 割 切断 学认字 　　师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 　　 “我 要把大海藏起来 。” 于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 　　 “现在我 要 把天空连同太阳一起藏 起来 。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。 霎时 ，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 　 　男女生和老师合作读第三、四、六自然段，说说这 3 个自然段有什么相同的地方。 　　 “现在我 要 把海 岸 藏 起来 。” 雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。 房屋、 街 道、树木、桥 梁 ， 甚至 行人和小黑猫，雾把一 切 都藏了起来，什么都看不见了 。 第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。 　　 拓展想象，学习表达： 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 　　雾来到 　　　　　　　 ，“我要把 　　　　． 　 　　　　　　　 。”于是，他 　　　　　　　　　 。 　　　　　　　　　　　　　　 ，都看不见了。 教室和 校园里 霎时，校园变成了一个仙境 小组合作说一说 操场藏 起来 把教室和操场藏起来了 　　刚才，我们把自己当成故事中的人物，展开想象，把我们生活中的场景也融入到故事中，让我们的阅读更有趣了。 把自己想象成故事中的人物，联系自己的生活情境，也能帮我们读好句子。来，读出雾孩子的自言自语吧。 　　 “ 现在，我该把谁藏起来呢？ ” 看来，再也没有可藏的了。 “ 我要把自己藏起来。 ” 读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。 　　没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？ 　 不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 把小花猫当成人来写，真有意思。 表示“和”的意思。 你还悠闲地做过什么？悠闲地吃饭、悠闲地看电影 ...... 说说雾消失后还会有什么变化？ 发挥想象： 　　路上走着行人，小黄狗出现了，它 　　　　　 ． 　　　　 　　　　　　　 。 路上走着行人， 　　　　　　　 也出现了，它 　　　　　　　　　　　　　 　 。 喵喵叫着， 快乐地唱歌 小汽车 嘟嘟地叫着，飞快地奔跑 　　齐读最后一自然段。 失 : 失去、走失、失物 　雾呢？不知道消失到哪里去了。 shī 　　小组讨论：课文中说，雾是个 “ 淘气的孩子 ” ，在你眼里，雾又是什么呢？ 在我眼里，雾是仙女，是顽皮的男生，是爱捉迷藏的伙伴 ...... 　　雾 是近地面空气中的水蒸气 发生的凝结现象。雾的形成有 两个基本条件 , 一是 近地面空气中的水蒸气含量充沛 , 二是 地面气温低。 太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。 雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。 于 论 岸 屋 yú lùn àn wū 切 久 散 步 qiè jiǔ sàn bù 学写字 左右 结构 岸 于 切 论 散 久 独体字 生字归类 上下 结构 屋 步 半包围 结构 岸 屋 wū 上短下长 半包围结构 撇画伸展 撇画伸展 àn 学写字 散 步 bù 左右同宽 上短下长 月撇变竖 斜撇伸展 sàn 学写字 部首 ：山 结构 ：上下结构 组词 ：河岸 岸边 造句 ： 河岸 边种着许多大柳树。 重难点字书写指导 àn 学写字 sàn 部首：攵 结构：左右结构。 组词 ：解散 散开 造句 ：课间操结束后，我们的队伍就 解散 了。 学写字 bù 部首 ：止 结构 ：上下结构 组词 ：脚步 步伐 造句 ：国旗仪仗队的同学们 步伐 整齐地来到了国旗台前 。 学写字 雾霾 　　雾霾， 是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市 。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 1. 外出 戴口罩 　　 如果 外出可以戴上 口罩。外出 归来，应立即清洗面部及裸露的 肌肤。 　　 2. 饮食 清淡多喝水 　　 多 饮水 ，吃 些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。 　　 3. 雾 霾天气少开窗 　　 雾 霾天气里，不主张早晚开窗通风，最好等太阳出来再开窗通风。 　　 应对雾霾小常识 什么都看不见了 雾在哪里 （淘气） 大海 — 海水 船只 远方 桥梁 行人 小黑猫 自己 — 一切都露出来了 天空 — 天空 太阳 房屋 街道 树木 海岸 城市 覆盖范围大 变化快 浓度大 这是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、 太 阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 一、轻松找朋友。 散 屋 切 久 于 论 岸 yú lùn wū àn qiè sàn jiǔ 课堂演练 论 （ ） （ ） 久 （ ） （ ） 切 （ ） （ ） 于 （ ） （ ） 散 （ ） （ ） 岸 （ ） （ ） 生于 无论 议论 不久 很久 一切 急切 于是 散步 散会 岸边 海岸 二、我会扩 词 。 字词听写 雾是一个 　　　　 的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都 　　　 了，它走了，很多东西 　　　　　　 。 三、根据课文内容填空。 淘气 不见 又出现了