一年级语文上册《ie üe er（第二课时）》教学设计

一年级语文上册《ie üe er（第二课时）》教学设计

一年级语文上册《ie üe er（第二课时）》教学设计 ‎　　第二课时 　　一、复习旧知 　　二、讲授新课 　　（一）运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节。 　　1.出示。 　　2.对比两组音节，你发现了什么？ 　　3.教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。 　　4.引导学生自己练习拼读。 　　5.同桌同学互相读一读。 　　6.指名读，开火车读，达到熟练拼读。 ‎ ‎　　（二）看图拼读音节。 　　1.出示图片，提问：图片上画了什么？ 　　根据学生的汇报相继出示带拼音的词语“夜色、雪花”，引导学生用自己喜欢的方式读拼音。 　　2.指名读，分男女读，齐读。 　　3.联系生活实际用“雪”口头组词或造句。 　　在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练准确。 　　（三）学读儿歌，体会童趣。 　　1.出示带拼音的儿歌《月儿弯弯》教师范读儿歌。 　　2.学生自由读一读找出“儿”这个生字。 　　3.教师领读，学生跟读。 　　4.你们还知道什么东西也是弯弯的？让我们模仿课文中的儿歌，一起来编一首儿歌吧！ ‎ ‎ 　　三、学写“xi、zuò、yè” 　　教师范写，学生书空。 　　学生拿出练习本，在四线格里正确地书写音节词“xi、zuò、yè”。 　　四、归纳总结 　　今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！ 　　五、知识的拓展、延伸 　　做拼读游戏。 　　六、作业设计 　　背诵儿歌