部编版一年级上册语文《秋天》教案 (4)

部编版一年级上册语文《秋天》教案 (4)

第2课时 ‎——《秋天》+《秋天的信》‎ ‎【课型】‎ 精读引领课 ‎【教学目标】‎ ‎1．朗读课文，回顾“一”的不同读音，背诵课文。‎ ‎2．巩固学过的生字，学写生字“人、大”。‎ ‎3．拓展阅读丛书相关文章，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。‎ ‎【教学重点】‎ ‎1．学写“人、大”两个生字。‎ ‎2．注意“一”的不同读音。‎ ‎【教学难点】‎ ‎1．读好“一”的变调。‎ ‎2．学写“人、大”两个生字。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习导入 上一节课我们了解到了秋天的变化，谁还记得？你发现了秋天的什么变化？‎ 二、朗读课文，指导背诵 ‎1．指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。‎ ‎2．指导背诵第1自然段。‎ 过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。‎ ‎（1）找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄。‎ ‎（2）出示画面引导学生背诵。‎ ‎（3）小结：我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。‎ ‎3．指导背诵第2自然段。‎ ‎（1）抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)‎ ‎ 3 / 3‎ ‎（2）课件出示句式：一会儿……一会儿……。‎ 有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句。‎ 同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的。还要注意“一”字的不同读音呀！‎ ‎（3）练习背诵。‎ ‎（4）同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵。‎ ‎4．齐声背诵第3自然段。‎ ‎5．小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。‎ ‎6．出示课文画面，齐声背诵课文。‎ 三、复习词语，指导书写 ‎1．开火车读词语卡片。‎ 秋天 天气 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个 ‎2．学习撇、捺的写法。‎ 我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。‎ 撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成笔锋。‎ 捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成笔锋。‎ ‎3．指导书写“人”。‎ ‎（1）教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。‎ ‎（2）学生描红，练习。‎ ‎（3）展示交流。‎ ‎4．运用迁移法学习书写“大”。‎ ‎（1）观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。‎ 引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚。要先写长横，再写“人”。长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔。‎ ‎ 3 / 3‎ ‎（2）教师一笔一笔做示范，学生观察。‎ ‎（3）学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。‎ ‎（4）师生评议，培养学生写字兴趣。‎ 四、拓展阅读《秋天的信》‎ 学习《秋天》这篇课文我们知道了秋天的变化，现在让我们再一起到秋天中 去看看。‎ ‎1．提出朗读要求 ‎（1）第一遍读，把不认识的字圈出来，借助拼音或者问一问老师同学，读准字音。‎ ‎（2）第二遍读，读通句子，把又认会的字用“△”画出来。‎ ‎（3）第三遍读，用“﹏”画出文章中带“一”的词语，读准音。边读边想，秋天的信是什么？你喜欢文中的秋天吗，为什么？‎ ‎2．学生自由朗读。‎ ‎3．引导学生简单交流自己的收获和感受。‎ 五、教师小结 这节课我们既认识了字，又读了儿歌，大家学得很认真。回家好可以把学到的儿歌读给家人听听！‎ ‎【板书设计】‎ 秋天 天气凉 树叶黄 大雁南飞 （一会儿……一会儿） 人 大 ‎ 3 / 3‎